一、新课程理念:

《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一，是基础教育的一门必修课”。 因此初中音乐教学要以音乐审美为核心，并且贯穿课堂教学的始终。要注重学生的审美和情感体验，要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感，提高审美情趣。

二、教学目标:

教学目标的设定要准确,要有针对性.。本课设计的教学目标是根据《全日制义务教育音乐课程标准》提出的“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能”三个纬度的目标而设定的。在知识学习和技能训练的过程中掌握一般学习方法，注重审美和表演、创造能力，形成正确的价值观应在本课设计中得以体现。

三、教学原则与方法：

（一）创设教学情境，注重学生的情感体验，培养审美意识。

（二）引导学生积极参与音乐实践活动。

（三）注重声音的训练及对歌曲情感的把握和处理。

（四）鼓励学生互相学习、同伴互助、共同提高。

（五）坚持因材施教的原则，充分发挥学生的个性和创造性。

（六）引导学生编排情景剧，加强学生的情感体验。

（七）采用欣赏、演唱、体验、模仿、探究、演示、练习和游戏相结合的教学方法，提高学生的综合审美能力。　

四、教学内容及安排：

《大海啊，故乡》是人民音乐出版社出版的教科书八年级第１６册第三单元中的歌曲。原为电影《大海的召唤》中的插曲，歌词简洁，像是一首真挚、亲切的抒情诗。它借对大海的思念与赞美，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱和依恋，通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚。因此，要求学生在具有正确歌唱技能技巧的基础上，保持积极的歌唱心理状态，体验歌曲的意境，用美的歌声去表现歌曲的情感——热爱大海、热爱家乡、热爱祖国母亲，共同歌唱大海，来赞美大海宽阔的胸襟。

（一）教学过程中要注重音乐基础知识和音乐技能的自然渗透。

（二）培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱作品。

（三）鼓励学生进行简单的创作与表演，并在学习过程中培养相互协作的意识。

（四）加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能科学地进行演唱。

五、课型介绍：

这是一节初中唱歌课，唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养，以及对唱歌和识谱知识的学习和运用，教学过程要注意情感体验，以情感人、以美育人。在一节课里，在完成学唱歌曲一种教学任务的同时，还要完成欣赏、创作表现等多种教学任务。这种课型的形式多样，教师可将欣赏、游戏、乐理知识、舞蹈等内容有机结合，注重知识间的相互渗透。在教学过程中充分调动学生的主观能动性，引导学生思考、体验，进而对所学知识进行实践和创造。还可以将学科有机的整合，如将音乐与美术、音乐与历史、音乐与诗歌等结合，使课堂气氛更加活跃，激发学生的学习积极性。