教学目标：

1 、通过对音乐剧《悲惨世界》片段的欣赏，感受音乐剧中音乐在表现剧情时所带来的不同凡响，特别对合唱这种声乐中的最高表现形式在剧中的作用及产生的效果多加关注，情景交融的感受“合”的魅力。

2 、以欣赏体验、拓展探究等学习方式了解音乐剧的艺术特征，在学习的过程中，进一步了解该作品所产生的艺术价值及艺术作品中体现的时代性和历史性，并通过合作表演展示学习的结果。

3 、通过合作学习提高鉴赏艺术作品的综合能力，从该作品所蕴含的极为丰富的社会意义中引导树立正确的人生观、价值观。

教学重点：

音乐剧中音乐对塑造人物形象、发展剧情的重要作用，并通过合作学习感受音乐剧的艺术特征。

教学难点：

学会聆听，在聆听后能动情的与作品进行交流，积累语汇，提高艺术鉴赏能力。

第二课时：

教学内容：

感受合唱的魅力，体验音乐剧的综合。

一、在音乐声中学生走进教室，教师与学生就音乐剧《悲惨世界》已学知识进行交流。（关于音乐对塑造人物形象的话题，剧中的几位主要人物）

二、从冉阿让这个人物中展开关于“小说、电影、音乐剧等不同艺术体裁如何对人物进行描述”进行拓展，学生将自己查询的资料获比较分析的结果总结归纳并作陈述。

三、引入今天的课题，——剧中的合唱经典，通过课件对合唱的作用进行了解合唱艺术是声乐表现艺术中最高的形式，通过各声部的配合，用不同音色、和声、织体、复调等各种各样的表现手段，产生动听和谐丰满的音响效果，最善于表达人们复杂而细腻的思想感情。

四、聆听《 one day more 》，感受合唱的魅力，了解合唱中音乐动机的组合、重叠所产生的和声效果以及所带来的震撼。

设问：在这首作品中，音乐对每个人在等待“明天”上都根据人物性格作了内心世界的描述，谈谈你对这首合唱作品的感受，议议作品在音乐要素上有些什么特点。（在聆听欣赏时插入一些画面和文字资料）

五、聆听《 do you hear the people sing 》 , 从另一个层面理解讲述这段合唱音乐对于剧情的作用。出示思考：这个唱段中的人们都在憧憬着自由，音乐是如何表现人们对理想得追求。（随着音乐，可以播放一点音乐剧中的片断。）

小结：合唱在剧中不仅通过多声部的合作描述了不同人物的内心世界，更是通过其坚实而有力的和声与织体推动了音乐描写剧情的张力。对渲染气氛、塑造群体的人物形象有着非常强烈的艺术感染力。

六、学生将自己对音乐剧的感悟和理解通过自己的合作表演展示。

要求：

1. 小组合作，对终场的合唱进行音乐剧中设计，舞美主要是背景、服装、道具、灯光，表演是如何设计好这段合唱的造型。有时代精神又有作品的风格。

2 ．学生分组参加表演。

3 ．学生教师共同做好表演交流后的评价。

七、总结：

《悲惨世界》的音乐整体旋律极具震撼力，富有史诗般的色彩。今天我们用自身的体验感受了气势恢宏、大气磅礴的革命激情，下周我们将继续对音乐剧中另一条重要的音乐线条，剧中关于亲情、爱情、道义上的经典唱段进行赏析，希望大家提前准备。

八、相关连接：

为学生的学习兴趣和自学需要提供课外拓展的网址：

http:/ 1m .chinamusical.net/review/index.htm1

http:/www.musicalchina.com/index.asp