一、课型 ：“ 舞伴歌”活动课

二、排练内容 ： 演唱歌曲 « 祖国，慈祥的母亲 »

伴舞舞种 汉族扇子舞

三 、排练道具 ： 舞蹈扇

四、排练目的

1 、为活跃校园文化生活，提高学生的艺术修养，让有艺术特长的学生施展自己的才华。

2 、通过排练的过程培养学生的表现力、创造力，开阔学生的艺术视野。

3 、增强学生在公开场合的表演能力，培养学生的优良的心理素质。

五、 排练选裁

1 、 歌曲选裁

为准备参加艺术节表演，选择了 « 祖国，慈祥的母亲 » 这首美声唱法的艺术歌曲。歌曲将祖国比做母亲，表达了中华儿女对祖国无限的的热爱和崇敬。一般由男声独唱，需要较高的演唱功底和表演技巧 。校高中部一名声乐艺术特长生 ，有一定表演基础，能够较好的完整演唱这首歌曲。因此，将这首歌曲选为舞伴歌的歌曲。

2 、 舞蹈选裁

« 祖国，慈祥的母亲 » 是一首深情的、稍慢的歌曲，因此在伴舞的舞种上也应选择较抒情的舞种。选择汉族扇子舞， “ 扇子舞”起源于“巫术”，后经过发展形成了现代的风格，它通过舞动扇子来抒发内心深处的情绪，动作舒展大方，舞动扇子与执扇的造型有机的融为一体，在舒缓的节奏中给人以优美典雅的感受。“扇子舞”所具有的舞蹈功能和舞蹈风格，与我们所需要的伴舞风格相符合，因此选择了扇子舞作为 « 祖国，慈祥的母亲 » 的伴舞舞种。

六、 排练要点

1 、 分清主次。“舞伴歌”要突出歌唱者的地位，舞蹈只是陪衬。歌唱中伴舞者要起到营造抒情的氛围和烘托主题的作用，不能喧宾夺主。伴舞的动作要符合初中生的年龄特点（包括心理特点和生理特点），动作不宜太难，队形变换上要考虑歌唱者的站位，既能突出歌唱者，又能让歌唱者容易配合，不至于影响歌曲的演唱。

2 、道具运用。“扇子舞”中扇子是用来抒发内心情感的重用道具，利用扇子变换不同的造型，既要充分挖掘扇子的道具功能，又要将扇子运用的恰到好处；

七、教学过程