第六章>第四节> 1、戴尔《经验之塔》理论
本理论是戴尔1946年写的《Audio—Visual Methods in Teaching》1969年将第七层“电影与电视”分为两层，成为11阶层。
《经验之塔》的基本观点：
塔最底层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。但各层经验的有用程度与抽象度无关。
教育、教学应从具体经验入手，逐步进到抽象。
教育、教学不能止于具体经验，而是要向抽象和普遍发展，要形成概念。
在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而造成更好的抽象。
位于宝塔中层的视听媒体，较语言、视觉符号更能为学生提供较具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其它直接经验方式之不足。
应该不应该把直接经验过分看重？需不需要在直接经验上花很多功夫？陷足在具体经验中，其危险和埋头在抽象的云雾中是一样吗？