动作技能和智力技能是构成技能的两个子系统,它们既有区别,又有联 系。
动作技能与智力技能的区别是: 第一,活动的对象不同。动作技能是属于实际操作活动的范畴,其活动的 对象是物质的、具体的,表现为外显而易见的骨骼和肌肉的操作,是可以 被观察,可以被感知的。而智力技能的活动对象是头脑中的映象,不是客 体本身,具有主观性和抽象性,属于观念范畴,不具有相应的物质形式, 是看不见、摸不着的。智力技能的活动对象的上述特点,使智力技能只能 在大脑内借助于内部言语内潜地进行,只能通过难以觉察的映象的变化来 判断其存在,具有隐蔽性。 第二,活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁,所以其动作结构必 须从实际出发,符合实际,不能省略。智力技能是借助于内部语言实现 的,因而可以高度省略、高度简缩,甚至难以觉察到其活动的全部过程。 第三,活动的要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应 的联接,而智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法。 动作技能与智力技能的联系: 一方面,动作技能经常是智力技能形成的最初依据,智力技能的形成常常 是在外部动作技能的基础上,逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现 的。比如,写作这种智力技能就是在书写等动作技能的基础上发展起来 的。 另一方面,智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者,复杂的运 动技能往往包含认知成分,需要学习者智力活动的参与,手脑并用才能完 成。
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