同 化
皮亚杰用以说明儿童适应方式的一个术语。皮亚杰从生物学观点出发，用有机体内部发生的同化作用，来说明儿童的适应过程，即指儿童在反映或作用于环境（即与环境发生相互作用）过程中，使客体（外界事物）纳入已有认知结构或行为模式中的过程。这样，一方面使客体被赋予了一定的意义，一方面丰富了主体的经验。同化与顺应是儿童适应的两个对立统一的过程。
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皮亚杰用以说明儿童适应方式的一个术语。皮亚杰从生物学观点出发，用有机体内部发生的同化作用，来说明儿童的适应过程，即指儿童在反映或作用于环境（即与环境发生相互作用）过程中，使客体（外界事物）纳入已有认知结构或行为模式中的过程。这样，一方面使客体被赋予了一定的意义，一方面丰富了主体的经验。同化与顺应是儿童适应的两个对立统一的过程。
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