实验学校

金道中学

单元名称

电阻的测量

单元课时

3

学生年级

初三（4）班

学习科目

物理

执教教师

陈海涛

一、教学目标

1、知识目标

 (1)  知道电阻测量的方法有：伏安法测电阻；分压原理测电阻；分流原理测电阻。

（2） 明白各种方法用到的实验原理、电路图和实验仪器

（3） 学生通过模拟实验熟悉各种测量电阻的方法的连接

（4） 学生通过模拟实验分析真实实验可能出现的故障。

2、技能目标

(1)通过模拟实验，培养学生分析归纳、得出结论的能力。

(2) 模拟实验可重复性，加强对真实实验的操作熟练程度和分析可能出现的故障。

(3)运用专题学习网站分析问题、解决问题

3、情感目标

(1)激发学生的未知欲，培养学生进行科学探索的能力

(2)培养学生观察、分析和归纳的能力。

(3) 培养学生细心、认真、一丝不苟做实验的品质，进而培养学生实事求是的科学态度和良好的工作作风；

(4)培养学生互相团结、分工协作的团队精神。

二、教学重点和难点

重点:通过实验得出I与U的关系和I与R的关系;理解掌握欧姆定律的内容和表达式。

难点：理解I、U、R的比例关系。

三、学习者特征

1、学生对网络环境下的学习已有一定的认识，对专题学习网站也比较熟悉。

2、对电脑模拟真实实验有浓厚的兴趣。

3、有了一定的观察、分析、协作能力。   

四、预定学习要点（学习内容）

1、伏安法、分压法、分流法测电阻的电路图

2、伏安法、分压法、分流法测电阻的原理公式

3、伏安法、分压法、分流法测电阻模拟电路图接法

4、伏安法、分压法、分流法测电阻模拟实物图接法

5、伏安法、分压法、分流法测电阻可能出现故障的分析

6、用伏安法测电阻

五、问题的设计

1、问题的类型

故事问题（电阻测量的引入）系统分析问题（电阻测量的几种方法）

2、问题的简要描述

某同学的电脑突然坏了，经检查是键盘电路板中的一个电阻烧断了，要买新必须先知道它的阻值才行。所以要测出它的阻值，但手头上又没有万用表，只有电压表和电流表，根据我们所学的知识，可以用什么方法测出此电阻的阻值呢？   

3、问题的表征方式

书面语言的描述

模拟实验,多媒体图片   

六、学习环境的设计

1、学习资源

类型

内容

来源

学习案例

电阻的测量方法

物理第二册第八章复习

学习资源

电阻测量（flash课件），题库

Flash制作

2、学习工具

工具类型

具体工具

建构工具/模拟实验工具

   Flash

协作工具

BBS(asp)

3、学习策略（打√）

（1）辅导策略√

（2）支架策略

（3）反思策略√

（4）建模策略

4、学习环境选择（打√）

（1）Web教室  √

（2）局域网   √

（3）城域网 

（4）校园网   

（5）Internet  √

（6）其它   

七、学习活动的设计

1、问题情景

2、学生自主提出问题，小组分工协作

3、模拟实验，自主探究

4、师生分析、解决问题

5、总结反思，拓展提高

6、巩固练习

八、学习评价的设计（打√）

评价类型

评价方式

1、学习过程

1、自我评价√

2、知识测验√

2、同学评价

3、解决方案

3、教师评价√

九、教学流程图

教学流程图