实验学校

金道中学

单元名称

欧姆定律

单元课时

2

学生年级

初三（4）班

学习科目

物理

执教教师

陈海涛

一、教学目标

　1、知识目标

 (1)知道研究电流跟电压关系的实验方法和实验电路图。

 (2)知道研究电流跟电阻关系的实验方法和实验电路图。

 (3)在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

 (4)在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

 (5)掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

2、技能目标

 (1)渗透物理学方法的教育，让学生学会控制变量法。

 (2)学会用数学方法分析各物理量的比例关系。

3、情感目标

　(1)激发学生的未知欲，培养学生提出问题的能力。

　(2)培养学生通过模拟实验，分析解决问题的能力。

二、教学重点和难点

重点:通过实验得出I与U的关系和I与R的关系;理解掌握欧姆定律的内容和表式。

难点：理解I、U、R的比例关系。

三、学习者特征

1、学生已上过电阻、变阻器的网络课。

2、具有一定的网络环境下的学习能力和协作交流能力。

3、逐步开始适应了基于问题的学习方法。  

四、预定学习要点（学习内容）

1、在R一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

2、在U一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

3、理解掌握欧姆定律的内容和表达式。

4、运用欧姆定律计算进行的简单计算。   

五、问题的设计

1、问题的类型

系统分析问题（电流与电压、电阻有关，有什么关系呢？）

2、问题的简要描述

学生在做实验过程中，发现改变电源电压，灯泡的亮度会改变，而且改变电路中电阻，灯泡的亮度也会发生改变，那灯泡的亮度（即电流）与电压、电阻有什么关系呢？

3、问题的表征方式

书面语言的描述，flsah课件 

六、学习环境的设计

1、学习资源

类型

内容

来源

学习案例

欧姆定律

初中物理第二册第八章第一、二节

学习资源

欧姆定律（引用翰林汇的课件）题库  

Flash制作

2、学习工具

工具类型

具体工具

建构工具/模拟实验工具

Flash

协作工具

BBS(asp)

3、学习策略（打√）

（1）辅导策略√ 

（2）支架策略

（3）反思策略√

（4）建模策略

4、学习环境选择（打√）

（1）Web教室  √

（2）局域网   √

(3)城域网

（4）校园网   

（5）Internet  √

(6)其他

七、学习活动的设计

1、问题情景

2 、学生自主提出问题，小组分工协作

3、模拟实验，自主探究

4、师生分析、解决问题

5、总结反思，拓展提高

6、 巩固练习

八、学习评价的设计（打√）

评价类型

评价方式

1、学习过程

1、自我评价√

2、知识测验√

2、同学评价

3、解决方案

3、教师评价√

九、教学流程图

教学流程图