《阿Q正传》研究—学习活动

设计及执教教师
郑剑非
2002.8

过程（二）

二、深入探险。（2课时）

有人说：初读这篇小说，感觉阿Q就像是个可笑的傻子、白痴。但就是这个形象一出现便引起了当时许多人的震恐，直到今天还有人说：“现在的我怕读《阿Q正传》”。那么怎么理解这个形象？

现在我们要分组活动，现在先按创作和评论两个方向分组，3-5人组合为一组。然后以小组为单位进行讨论，并将讨论结果发表在论坛中与大家交流。

1.列出阿Q生活中的主要事件，感受阿Q的生活处境，想一想，如果你是阿Q你会有什么样的反应，再看一看阿Q的反应，从而理解人物形象，提出你自己的观点，在论坛中进行讨论。

2.阿Q处在一个什么样的环境中，这个环境的精神特点是什么？人物之间的关系怎样？阿Q处在什么位置？阿Q是与这个环境对立的吗？进行环境分析，提出你自己的观点，在论坛中进行讨论。

3.鲁迅先生是怎样创造这个不朽的形象的？你能从艺术创作的角度谈谈对这部作品的理解吗？

4.阿Q这个形象在今天还有什么意义？