朱家雄 | 黄  瑾  Menu:基本信息    教学情况    学术研究  
 

姓  名

黄  瑾

性  别

出生年月

1966.8

最终学历

研究生

职  称

副教授

电  话

62224545

学  位

博  士

职  务

副院长

工作单位及院系

学前与特殊教育学院 学前教育系

E-mail

jhuang@pese.ecnu.edu.cn

通信地址(邮编)

上海市中山北路3663号 华东师范大学学前与特殊教育学院 学前教育系(200062)

研究方向

学前课程理论、学前儿童数教育、学前儿童音乐教育

    
 

近五年来讲授的主要课程:

课程名称

周学时

届  数

学生总人数

幼儿园课程及教育活动设计与指导

3 2届 约150人

学前儿童艺术教育

3 4届 约300人

学前儿童数学教育(专业必修课)

3 5届 约370人

学前儿童音乐教育

3 5届 约370人

中外幼儿教育史

3 3届 约220人

实践性教学:

指导本科生(包括职前与网络学院学生)毕业论文60多篇,内容涉及幼儿园课程与教育活动、教师教育指导策略、学前儿童艺术教育、早期儿童数认知发展与亲子互动等。

带领本科生去幼儿园见习,指导本科生在幼儿园的实习。

目前也在指导硕士研究生的学习和在幼儿园的见习、观察和实验等。

教学研究课题:

1.《学前儿童音乐教育》 华东师范大学出版社 2001年5月

2.《学前儿童数学教育》 华东师范大学出版社 2006年12月

3.《学前儿童数学教育概论》 华东师范大学出版社 2000年12月

4.《幼儿园教育活动设计与指导》 华东师范大学出版社 2007年7月

教学研究论文:

1.“社会建构主义学习观视野中的教师角色探析”《学前教育研究》 2004年11月

2.“在重温与对话、互动与反思中促进教师专业成长”《幼儿教育》 2005年3月

3.幼儿园综合课程中的数学教育《幼儿教育》 2007年6月

4.把握好正式与非正式数学教育活动之间的平衡《幼儿教育》 2008年2月

5.幼儿园数学教育活动目标的制定《幼儿教育》 2008年4月

6.区域活动与小班幼儿的数学学习《幼儿教育》 2007年6月

7.“社会建构主义视野下的幼儿园数学之学与教”《早期教育》 2003年11月

8.“在音乐教育活动中实现儿童的主体性发展”《学前教育研究》 2002年2月

教学表彰/奖励:

1.华东师范大学继续教育优秀教学奖

2.华东师范大学教学成果三等奖

3.华东师范大学第三届青年教师教学比赛二等奖

4.上海市教育发展基金会申银万国奖教金三等奖

从事网络教育的经历:

2003年以来承担网络教育课程《学前儿童音乐教育》、《学前儿童数学教育》的主讲老师,至今已有五年。通过参加网络课程建设的全过程,对网络课程的开发、媒体在教学中的使用,以及教师对学生在线学习的支持服务有了比较具体的认识。对华东师范大学网络教育学院的学习平台的。

    
 

学术研究课题:

项目名称

来  源

时  间

负  责

幼儿园教育活动设计与指导

华东师范大学哲社项目 2005-2007 负责人

音乐教育与儿童的主体性发展

华东师范大学哲社项目 2003-2005 负责人

学前教育专业(专科)课程培养方案及教材建设

行健学院(横向课题) 2006-2008 负责人

学前儿童数学教育网络课程建

华东师范大学网络学院 2006 负责人

学前儿童音乐教育网络课程建设

华东师范大学网络学院 2007 负责人

学术论文:

1.Parent-child interaction and children’s learning of mathematics《Early Child Development and Care》 2006年10月

2.社会化环境中的互动和交往与儿童数认知的发展《幼儿教育》 2008年3月

3.父母-儿童共同活动中的互动与儿童的数学学习《心理科学》 2007年5月

4.4-6岁儿童书面数符号表征和理解能力发展的个案研究《学前教育研究》 2006年10月

5.“社会建构主义数学学习观的启示”《幼儿教育》 2005年6月

获得的学术研究表彰/奖励:

1.上海市教育学会论文三等奖      2003年

2.中国学前教育研究会优秀论文奖  2002年

    
 

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