| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 3301 | 《手术台就是阵地》教学设计示例二 | 文本 | 23552 |
| 3302 | “读式”教学模式试析 | 文本 | 27648 |
| 3303 | 白求恩大夫 | 文本 | 19456 |
| 3304 | 课文连珠 | 文本 | 19456 |
| 3305 | 《手术台就是阵地》习题精选 | 文本 | 463872 |
| 3306 | 《手术台就是阵地》探究活动 | 文本 | 19456 |
| 3307 | 儿童和平条约 | 文本 | 19456 |
| 3308 | 周而复 | 文本 | 926 |
| 3309 | 小亨利——白求恩大夫 | 文本 | 19456 |
| 3310 | 巴金紧握周而复的手 | 文本 | 22016 |
| 3311 | 庄严的军礼 | 文本 | 568 |
| 3312 | 白求恩 | 文本 | 548 |
| 3313 | 纪念白求恩 | 文本 | 20992 |
| 3314 | 齐会战斗 | 文本 | 326 |
| 3315 | 《手术台就是阵地》电子课文 | 文本 | 20480 |
| 3316 | 《手术台就是阵地》重点语段点评 | 文本 | 19456 |
| 3317 | 《难忘的八个字》教学目标 | 文本 | 160 |
| 3318 | 《难忘的八个字》教材分析 | 文本 | 378 |
| 3319 | 《难忘的八个字》教法建议 | 文本 | 542 |
| 3320 | 《难忘的八个字》教学设计示例一 | 文本 | 20480 |
| 3321 | 难忘的八个字 | 文本 | 20480 |
| 3322 | 《难忘的八个字》习题精选 | 文本 | 363520 |
| 3323 | 《难忘的八个字》探究活动 | 文本 | 538 |
| 3324 | 战胜命运的孩子 | 文本 | 19456 |
| 3325 | 裂唇 | 文本 | 74 |
| 3326 | 《难忘的八个字》电子课文 | 文本 | 20480 |
| 3327 | 《难忘的八个字》重点语段点评 | 文本 | 19456 |
| 3328 | 《新年礼物》教学目标 | 文本 | 335 |
| 3329 | 《新年礼物》教材分析 | 文本 | 663 |
| 3330 | 《新年礼物》教法建议 | 文本 | 158 |
| 3331 | 《新年礼物》教学设计示例一 | 文本 | 20480 |
| 3332 | 利用插图，突破难点 | 文本 | 19456 |
| 3333 | 以“疑”为线索,以“思”为核心 | 文本 | 25600 |
| 3334 | 《新年礼物》习题精选 | 文本 | 158720 |
| 3335 | 《新年礼物》探究活动 | 文本 | 136 |
| 3336 | 送给爸爸的新年礼物 | 文本 | 19968 |
| 3337 | 《新年礼物》电子课文 | 文本 | 20480 |
| 3338 | 《新年礼物》重点语段点评 | 文本 | 19456 |
| 3339 | 《积累·运用八》教学目标 | 文本 | 241 |
| 3340 | 《积累·运用八》教材分析 | 文本 | 19456 |
| 3341 | 《积累·运用八》教法建议 | 文本 | 19456 |
| 3342 | 《积累·运用八》教学设计示例一 | 文本 | 22528 |
| 3343 | 文章源于积累 | 文本 | 22528 |
| 3344 | 语文学科创造教育课型举隅 | 文本 | 1048576 |
| 3345 | 自己做个贺年片 | 文本 | 19456 |
| 3346 | 做布贴 | 文本 | 136704 |
| 3347 | 我教奶奶学英语 | 文本 | 19968 |
| 3348 | 我的住房 | 文本 | 20480 |
| 3349 | 《作文训练》教材分析 | 文本 | 392 |
| 3350 | 《作文训练》教法建议 | 文本 | 196 |
| 3351 | 《积累·运用八（读读背背）》电子课文 | 文本 | 19456 |
| 3352 | 《苏珊的帽子》电子课文 | 文本 | 19456 |
| 3353 | 《作文训练》教学目标 | 文本 | 122 |
| 3354 | 《作文训练》教学设计 | 文本 | 19968 |
| 3355 | 第八单元测试题一 | 文本 | 498688 |
| 3356 | 第八单元测试题三 | 文本 | 187392 |
| 3357 | 第八单元测试题二 | 文本 | 182272 |
| 3358 | 第八单元测试题四 | 文本 | 184832 |
| 3359 | 第一单元单元概述 | 文本 | 21504 |
| 3360 | 《卢沟桥的狮子》教学目标 | 文本 | 291 |
| 3361 | 《卢沟桥的狮子》教材分析 | 文本 | 20480 |
| 3362 | 《卢沟桥的狮子》教学建议 | 文本 | 19456 |
| 3363 | 《卢沟桥的狮子》教学设计示例一 | 文本 | 28672 |
| 3364 | 北京的卢沟桥 | 文本 | 19456 |
| 3365 | 卢沟古桥 | 文本 | 19456 |
| 3366 | 卢沟桥的狮子到底有多少只 | 文本 | 19456 |
| 3367 | 卢沟桥的狮子数也数不清吗？ | 文本 | 19456 |
| 3368 | 卢沟醒狮 | 文本 | 20480 |
| 3369 | “七七事变” | 文本 | 577 |
| 3370 | 《卢沟桥的狮子》探究活动 | 文本 | 452 |
| 3371 | 《卢沟桥的狮子》习题精选 | 文本 | 23552 |
| 3372 | “七.七”卢沟桥抗战 | 文本 | 30720 |
| 3373 | 七七事变 | 文本 | 400 |
| 3374 | 卢沟晓月 | 文本 | 356 |
| 3375 | 卢沟桥 | 文本 | 19968 |
| 3376 | 卢沟桥 | 文本 | 601 |
| 3377 | 卢沟桥的狮子 | 文本 | 311 |
| 3378 | 天安门广场 | 文本 | 19968 |
| 3379 | 《卢沟桥的狮子》电子课文 | 文本 | 19456 |
| 3380 | 《卢沟桥的狮子》重点语段点评 | 文本 | 19456 |
| 3381 | 《卢沟桥的狮子》中心思想 | 文本 | 19456 |
| 3382 | 《卢沟桥的狮子》写作特点 | 文本 | 19456 |
| 3383 | 《卢沟桥的狮子》句段赏析 | 文本 | 19968 |
| 3384 | 《卢沟桥的狮子》多音、多义字 | 文本 | 24064 |
| 3385 | 《卢沟桥的狮子》文章导读 | 文本 | 19456 |
| 3386 | 《卢沟桥的狮子》文章结构 | 文本 | 19456 |
| 3387 | 《卢沟桥的狮子》词语注释 | 文本 | 19456 |
| 3388 | 《卢沟桥的狮子》语言积累 | 文本 | 19456 |
| 3389 | 《卢沟桥的狮子》课后题解 | 文本 | 19456 |
| 3390 | 《卢沟桥的狮子》近义词与反义词 | 文本 | 19456 |
| 3391 | 《卢沟桥的狮子》教学设计示例二 | 文本 | 33280 |
| 3392 | 《三味书屋》教学目标 | 文本 | 335 |
| 3393 | 《三味书屋》教材分析 | 文本 | 19456 |
| 3394 | 《三味书屋》教学建议 | 文本 | 19456 |
| 3395 | 《三味书屋》教学设计示例一 | 文本 | 40960 |
| 3396 | 人物故事 | 文本 | 19456 |
| 3397 | 三味书屋 | 文本 | 20480 |
| 3398 | 三味书屋及百草园 | 文本 | 36864 |
| 3399 | 《三味书屋》习题精选 | 文本 | 20480 |
| 3400 | 《三味书屋》探究活动 | 文本 | 116 |
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