| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1401 | 水陆两栖车 | 文本 | 579 |
| 1402 | 磁悬浮列车 | 文本 | 476 |
| 1403 | 观察调查 | 文本 | 202 |
| 1404 | 蒸汽火车 | 文本 | 923648 |
| 1405 | 填空题 | 文本 | 267 |
| 1406 | 教材分析 | 文本 | 864 |
| 1407 | 教法建议 | 文本 | 743 |
| 1408 | 教学目标 | 文本 | 260 |
| 1409 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 1410 | 生活中的平衡 | 文本 | 543 |
| 1411 | 做小秤 | 文本 | 138240 |
| 1412 | 自动跷跷板 | 文本 | 22528 |
| 1413 | 填空题 | 文本 | 234 |
| 1414 | 杆秤的零刻度 | 文本 | 23552 |
| 1415 | 走钢丝的演员 | 文本 | 391 |
| 1416 | 平衡木 | 文本 | 19456 |
| 1417 | 教材分析 | 文本 | 894 |
| 1418 | 教法建议 | 文本 | 637 |
| 1419 | 教学目标 | 文本 | 244 |
| 1420 | 教学设计示例 | 文本 | 25600 |
| 1421 | 桥梁 | 文本 | 408 |
| 1422 | 我国桥梁建筑 | 文本 | 421 |
| 1423 | 纸建筑 | 文本 | 260096 |
| 1424 | 防火纸 | 文本 | 390144 |
| 1425 | 包装盒上的“波纹” | 文本 | 1048576 |
| 1426 | 形状与承受力大小的科学道理 | 文本 | 307 |
| 1427 | 拱桥 | 文本 | 862208 |
| 1428 | 填空题 | 文本 | 146 |
| 1429 | 中国桥梁知多少 | 文本 | 19456 |
| 1430 | 教材分析 | 文本 | 894 |
| 1431 | 教学目标 | 文本 | 202 |
| 1432 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 1433 | 三角形的稳固性 | 文本 | 173 |
| 1434 | 拱形桥为什么承受力大 | 文本 | 148480 |
| 1435 | 铁桥上的三角形 | 文本 | 954368 |
| 1436 | 调查研究 | 文本 | 94 |
| 1437 | 我为老师修椅子 | 文本 | 745 |
| 1438 | 三角形的妙用 | 文本 | 46080 |
| 1439 | 填空题 | 文本 | 68 |
| 1440 | 想一想 | 文本 | 20480 |
| 1441 | 教法建议 | 文本 | 989 |
| 1442 | 教材分析 | 文本 | 567 |
| 1443 | 教法建议 | 文本 | 1024 |
| 1444 | 教学目标 | 文本 | 168 |
| 1445 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 1446 | 托盘天平 | 文本 | 34816 |
| 1447 | 物理天平 | 文本 | 389 |
| 1448 | 电子秤 | 文本 | 27648 |
| 1449 | 制作简易天平1 | 文本 | 193536 |
| 1450 | 制作简单天平2 | 文本 | 2097152 |
| 1451 | 填空题 | 文本 | 199 |
| 1452 | 教学目标 | 文本 | 258 |
| 1453 | 关于果实的共同特征的教材分析 | 文本 | 854 |
| 1454 | 关于果实的共同特征的教法建议 | 文本 | 718 |
| 1455 | 果实 | 文本 | 848 |
| 1456 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1457 | 认识水果特征 | 文本 | 96 |
| 1458 | 做一做 | 文本 | 207 |
| 1459 | 果实的横切与纵切 | 文本 | 19456 |
| 1460 | 果实的共同特征 | 文本 | 19456 |
| 1461 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 1462 | 关于茎的共同特征的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 1463 | 变态茎 | 文本 | 19456 |
| 1464 | 教案示例 | 文本 | 22528 |
| 1465 | 交流说一说 | 文本 | 19456 |
| 1466 | 做一做 | 文本 | 19456 |
| 1467 | 为什么竹子的茎是空的 | 文本 | 922112 |
| 1468 | 茎的共同特征 | 文本 | 19456 |
| 1469 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 1470 | 关于《制作植物标本》的教材分析 | 文本 | 308 |
| 1471 | 关于《制作植物标本》的教法建议 | 文本 | 676 |
| 1472 | 教案示例 | 文本 | 22528 |
| 1473 | 举行标本展览 | 文本 | 66 |
| 1474 | 说一说 | 文本 | 19456 |
| 1475 | 教学目标 | 文本 | 302 |
| 1476 | 关于哺乳动物的教材分析 | 文本 | 742 |
| 1477 | 关于哺乳动物的教法建议 | 文本 | 900 |
| 1478 | 哺乳动物 | 文本 | 467 |
| 1479 | 红血细胞 | 文本 | 245 |
| 1480 | 哺乳动物的毛 | 文本 | 301 |
| 1481 | 换毛 | 文本 | 182 |
| 1482 | 哺乳动物的牙齿 | 文本 | 470 |
| 1483 | 哺乳动物的运动 | 文本 | 758 |
| 1484 | 珍稀哺乳动物 | 文本 | 2048 |
| 1485 | 举办哺乳动物图片展览 | 文本 | 580 |
| 1486 | 你知道北极兔的生存绝招吗 | 文本 | 19968 |
| 1487 | 你知道神农架的白熊吗 | 文本 | 19456 |
| 1488 | 灰鲸是怎样繁殖后代的 | 文本 | 19968 |
| 1489 | 蝙蝠是怎样捕食昆虫的 | 文本 | 19456 |
| 1490 | 蝙蝠的趣闻 | 文本 | 20480 |
| 1491 | 鸭嘴兽的辅乳方式 | 文本 | 19456 |
| 1492 | 蝙蝠的本领 | 文本 | 19456 |
| 1493 | 我国的动物资源 | 文本 | 23552 |
| 1494 | 教学目标 | 文本 | 214 |
| 1495 | 教材分析 | 文本 | 596 |
| 1496 | 教法建议 | 文本 | 856 |
| 1497 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 1498 | 鸟的运动 | 文本 | 458 |
| 1499 | 鸟的飞行特点 | 文本 | 348 |
| 1500 | 留鸟和候鸟 | 文本 | 356 |
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