| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 901 | 教学目标 | 文本 | 436 |
| 902 | 教材分析 | 文本 | 886 |
| 903 | 教法建议 | 文本 | 530 |
| 904 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 905 | 半坡出土文物 | 文本 | 321 |
| 906 | 探究活动 | 文本 | 178 |
| 907 | 什么是氏族、部落 | 文本 | 19456 |
| 908 | 我国是从什么时候开始种植水稻的 | 文本 | 19456 |
| 909 | 教学目标 | 文本 | 474 |
| 910 | 教材分析 | 文本 | 890 |
| 911 | 教法建议 | 文本 | 568 |
| 912 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 913 | 黄帝及其周围人的发明创造 | 文本 | 309 |
| 914 | 探究活动 | 文本 | 138 |
| 915 | “三皇五帝”都是谁？ | 文本 | 453 |
| 916 | 中国人为什么称自己为炎黄子孙 | 文本 | 348 |
| 917 | 中国人的祖先是从非洲来的吗？ | 文本 | 477 |
| 918 | 黄帝——炎黄子孙 | 文本 | 19456 |
| 919 | 黄帝战蚩尤 | 文本 | 20480 |
| 920 | 选择 | 文本 | 595 |
| 921 | 教学目标 | 文本 | 226 |
| 922 | 教材分析 | 文本 | 338 |
| 923 | 教法建议 | 文本 | 384 |
| 924 | 探究活动 | 文本 | 642 |
| 925 | 五代、十国指的是哪些国家 | 文本 | 19456 |
| 926 | 什么是战国七雄 | 文本 | 19456 |
| 927 | 历史上有哪些朝代建都西安 | 文本 | 19456 |
| 928 | 周朝为什么分为西周和东周 | 文本 | 19456 |
| 929 | 哪一年是中国历史上有确切纪年的开始 | 文本 | 19968 |
| 930 | 商汤灭夏 | 文本 | 19968 |
| 931 | 夏启继位 | 文本 | 19456 |
| 932 | 武王伐纣 | 文本 | 20480 |
| 933 | 选择题 | 文本 | 331 |
| 934 | 单元测试 | 文本 | 19456 |
| 935 | 教学目标 | 文本 | 226 |
| 936 | 教材分析 | 文本 | 519 |
| 937 | 教法建议 | 文本 | 714 |
| 938 | 汉武帝 | 文本 | 279 |
| 939 | 探究活动 | 文本 | 288 |
| 940 | 中国历史上第一个举行封禅大典的皇帝是谁？ | 文本 | 324 |
| 941 | 你知道“灵渠”吗 | 文本 | 19456 |
| 942 | 古代的通商之路为何称做“丝绸之路” | 文本 | 19968 |
| 943 | 大修长城 | 文本 | 20480 |
| 944 | 大泽乡起义 | 文本 | 20480 |
| 945 | 大破匈奴 | 文本 | 20480 |
| 946 | 张良谋刺秦始皇 | 文本 | 20480 |
| 947 | 昭君出塞 | 文本 | 20480 |
| 948 | 焚书坑儒 | 文本 | 19968 |
| 949 | 秦始皇为何建造万里长城 | 文本 | 19456 |
| 950 | 秦始皇政绩篇 | 文本 | 24064 |
| 951 | 秦始皇暴政篇 | 文本 | 20480 |
| 952 | 荆轲刺秦王为何没能成功 | 文本 | 20992 |
| 953 | 蒙恬抗击匈奴 | 文本 | 20480 |
| 954 | 西汉为什么与匈奴和亲 | 文本 | 20992 |
| 955 | 选择题 | 文本 | 410 |
| 956 | 查阅资料 | 文本 | 56 |
| 957 | 单元概述 | 文本 | 1831 |
| 958 | 教学目标 | 文本 | 468 |
| 959 | 教法建议 | 文本 | 722 |
| 960 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 961 | 唐太宗的用人 | 文本 | 331 |
| 962 | 松赞干布 | 文本 | 279 |
| 963 | 文成公主和亲 | 文本 | 326 |
| 964 | 探究活动 | 文本 | 164 |
| 965 | 文成公主入藏 | 文本 | 20480 |
| 966 | 松赞干布和文成公主 | 文本 | 19456 |
| 967 | 选择题 | 文本 | 275 |
| 968 | 教学目标 | 文本 | 413 |
| 969 | 教材分析 | 文本 | 863 |
| 970 | 教法建议 | 文本 | 574 |
| 971 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 972 | 成吉思汗 | 文本 | 337 |
| 973 | 忽必烈 | 文本 | 289 |
| 974 | 探究活动 | 文本 | 215 |
| 975 | “元四家”指的是哪四家 | 文本 | 20992 |
| 976 | 中国的省级建置是从什么时候开始的？ | 文本 | 704 |
| 977 | 什么是元曲 | 文本 | 19456 |
| 978 | 元代的三大农书是什么？ | 文本 | 515 |
| 979 | 元朝最大的对外贸易港口在哪里？ | 文本 | 479 |
| 980 | 元朝的疆域有多大？ | 文本 | 350 |
| 981 | 成吉思汗 | 文本 | 21504 |
| 982 | 成吉思汗统一蒙古 | 文本 | 19968 |
| 983 | 教学目标 | 文本 | 415 |
| 984 | 教材分析 | 文本 | 625 |
| 985 | 教法建议 | 文本 | 769 |
| 986 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 987 | 郑成功 | 文本 | 280 |
| 988 | 康熙帝 | 文本 | 164 |
| 989 | 尼布楚条约 | 文本 | 130 |
| 990 | 探究活动 | 文本 | 113 |
| 991 | 郑成功收复台湾 | 文本 | 19968 |
| 992 | 隋以前的台湾称什么 | 文本 | 19456 |
| 993 | 教学目标 | 文本 | 465 |
| 994 | 教材分析 | 文本 | 571 |
| 995 | 教法建议 | 文本 | 856 |
| 996 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 997 | 民族区域自治 | 文本 | 276 |
| 998 | 民族政策 | 文本 | 242 |
| 999 | 民族聚居区 | 文本 | 186 |
| 1000 | 探究活动 | 文本 | 310 |
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