| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 2001 | 教材分析 | 文本 | 22528 |
| 2002 | 教法建议 | 文本 | 22528 |
| 2003 | 教学目标 | 文本 | 280 |
| 2004 | 教学设计示例 | 文本 | 37888 |
| 2005 | 爱迪生生平 | 文本 | 5120 |
| 2006 | 法拉第 | 文本 | 30720 |
| 2007 | 伏特 | 文本 | 23552 |
| 2008 | 说一说 | 文本 | 114 |
| 2009 | 填一填 | 文本 | 109 |
| 2010 | 做个小小发明家 | 文本 | 25088 |
| 2011 | 汽车是如何发明的 | 文本 | 19456 |
| 2012 | 电灯是如何发明的 | 文本 | 19456 |
| 2013 | 电视机是如何发明的 | 文本 | 19456 |
| 2014 | 电话机是如何发明的 | 文本 | 19456 |
| 2015 | 电话机是怎样将声音传递到远方的 | 文本 | 19968 |
| 2016 | 教学目标 | 文本 | 230 |
| 2017 | 教材分析 | 文本 | 454 |
| 2018 | 教法建议 | 文本 | 174 |
| 2019 | 教学设计方案 | 文本 | 25600 |
| 2020 | 日本的节日、活动 | 文本 | 24576 |
| 2021 | 日本的节日--七五三 | 文本 | 19456 |
| 2022 | 日本的节日-元旦 | 文本 | 47104 |
| 2023 | 日本的节日-成人节 | 文本 | 68608 |
| 2024 | 日本 | 文本 | 64512 |
| 2025 | 日本地下街 | 文本 | 19456 |
| 2026 | 花道的精神 | 文本 | 19456 |
| 2027 | 和服的历史 | 文本 | 30720 |
| 2028 | 日本饮食文化 | 文本 | 19456 |
| 2029 | 搜集资料 | 文本 | 68 |
| 2030 | 说一说 | 文本 | 33 |
| 2031 | 第一单元测试题1 | 文本 | 586752 |
| 2032 | 教学目标 | 文本 | 347 |
| 2033 | 教材分析 | 文本 | 340 |
| 2034 | 教法建议 | 文本 | 170 |
| 2035 | 教学设计方案 | 文本 | 23552 |
| 2036 | 泰国 | 文本 | 269 |
| 2037 | 旅游泰国 | 文本 | 656 |
| 2038 | 新加坡 | 文本 | 147 |
| 2039 | 旅游新加坡 | 文本 | 1024 |
| 2040 | 马来西亚 | 文本 | 159 |
| 2041 | 旅游马来西亚 | 文本 | 1024 |
| 2042 | 印度尼西亚 | 文本 | 948 |
| 2043 | 文莱达鲁萨兰国 | 文本 | 662 |
| 2044 | 菲律宾简介 | 文本 | 2048 |
| 2045 | 小导游 | 文本 | 105 |
| 2046 | 找一找 | 文本 | 60 |
| 2047 | 教学目标 | 文本 | 188 |
| 2048 | 教材分析 | 文本 | 463 |
| 2049 | 教法建议 | 文本 | 269 |
| 2050 | 教学设计方案 | 文本 | 23552 |
| 2051 | 本初子午线的诞生 | 文本 | 20480 |
| 2052 | 英国的交通 | 文本 | 1024 |
| 2053 | 英国的民风民俗 | 文本 | 520 |
| 2054 | 文化之都巴黎 | 文本 | 23552 |
| 2055 | 法国农业的喜与忧 | 文本 | 23552 |
| 2056 | 德国的饮食文化 | 文本 | 56320 |
| 2057 | 意大利的旅游资源 | 文本 | 1024 |
| 2058 | 欧洲共同体 | 文本 | 25600 |
| 2059 | 欧洲之旅 | 文本 | 503 |
| 2060 | 习题精选 | 文本 | 228 |
| 2061 | 教学目标 | 文本 | 322 |
| 2062 | 教材分析 | 文本 | 256 |
| 2063 | 教法建议 | 文本 | 170 |
| 2064 | 教学设计方案 | 文本 | 23552 |
| 2065 | 俄罗斯 | 文本 | 824 |
| 2066 | 俄罗斯的风俗 | 文本 | 19456 |
| 2067 | 俄罗斯的交通运输 | 文本 | 22528 |
| 2068 | 俄罗斯的芭蕾舞 | 文本 | 20480 |
| 2069 | 俄罗斯的旅游资源 | 文本 | 20480 |
| 2070 | 莫斯科1 | 文本 | 775 |
| 2071 | 莫斯科2 | 文本 | 20480 |
| 2072 | 圣彼得堡 | 文本 | 560 |
| 2073 | 圣彼得堡与中国文化 | 文本 | 28672 |
| 2074 | 俄罗斯远东地区的森林工业 | 文本 | 25600 |
| 2075 | 世界最深的湖－贝加尔湖 | 文本 | 44032 |
| 2076 | 说一说 | 文本 | 96 |
| 2077 | 填一填 | 文本 | 79 |
| 2078 | 教学目标 | 文本 | 172 |
| 2079 | 教材分析 | 文本 | 1024 |
| 2080 | 教法建议 | 文本 | 393 |
| 2081 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 2082 | 美国国旗上的数学问题 | 文本 | 19456 |
| 2083 | 节日纵览 | 文本 | 19456 |
| 2084 | 美国被称为移民国家的缘由 | 文本 | 21504 |
| 2085 | 自由女神像 | 文本 | 28672 |
| 2086 | 美国人的性格 | 文本 | 25600 |
| 2087 | 业余爱好 | 文本 | 32768 |
| 2088 | 习题精选 | 文本 | 70 |
| 2089 | 探究活动 | 文本 | 150 |
| 2090 | 教学目标 | 文本 | 206 |
| 2091 | 教材分析 | 文本 | 924 |
| 2092 | 教法建议 | 文本 | 437 |
| 2093 | 教学设计示例 | 文本 | 26624 |
| 2094 | 澳大利亚联邦国歌 | 文本 | 374 |
| 2095 | 鸸鹋 | 文本 | 19456 |
| 2096 | 悉尼 | 文本 | 20480 |
| 2097 | 堪培拉 | 文本 | 22528 |
| 2098 | 墨尔本 | 文本 | 20480 |
| 2099 | 澳大利亚概况 | 文本 | 62464 |
| 2100 | 澳大利亚之旅 我们一起融入大自然 | 文本 | 20480 |
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