| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 2201 | 写作背景 | 文本 | 620 |
| 2202 | 基础题 | 文本 | 440 |
| 2203 | 修辞方法题 | 文本 | 542 |
| 2204 | 阅读思考题 | 文本 | 20480 |
| 2205 | 探究活动 | 文本 | 19456 |
| 2206 | 杂文的特征 | 文本 | 946 |
| 2207 | 杂文的形象性 | 文本 | 614 |
| 2208 | 杂文的性质 | 文本 | 434 |
| 2209 | 国联简介 | 文本 | 516 |
| 2210 | 扩展阅读 | 文本 | 23552 |
| 2211 | 鲁迅与佛教 | 文本 | 20480 |
| 2212 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 22528 |
| 2213 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 24576 |
| 2214 | 单元概述 | 文本 | 19968 |
| 2215 | 教学目标 | 文本 | 169 |
| 2216 | 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》的议论脉络 | 文本 | 308 |
| 2217 | 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》思路 | 文本 | 184 |
| 2218 | 对课文写法的简要分析 | 文本 | 288 |
| 2219 | 风趣的语言 | 文本 | 246 |
| 2220 | 归谬法 | 文本 | 554 |
| 2221 | 细致入微的分析 | 文本 | 358 |
| 2222 | 引用资料和对比辨析 | 文本 | 648 |
| 2223 | 作者介绍 | 文本 | 19456 |
| 2224 | 扩展阅读 | 文本 | 20480 |
| 2225 | 阅读测试题 | 文本 | 19456 |
| 2226 | 《短文两篇》教学设计示例 | 文本 | 34816 |
| 2227 | 基础知识测试题 | 文本 | 20480 |
| 2228 | 纠正用词不当的探究活动 | 文本 | 454 |
| 2229 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 23552 |
| 2230 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 23552 |
| 2231 | 教学目标 | 文本 | 252 |
| 2232 | 批驳论证的方法 | 文本 | 1024 |
| 2233 | 比较阅读教学建议 | 文本 | 122 |
| 2234 | 拓展阅读教学建议 | 文本 | 186 |
| 2235 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 2236 | 文体知识：杂文 | 文本 | 20480 |
| 2237 | 张继简介 | 文本 | 268 |
| 2238 | 枫桥暮雨 | 文本 | 10240 |
| 2239 | 回答问题 | 文本 | 290 |
| 2240 | 语段阅读测试题 | 文本 | 19456 |
| 2241 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 2242 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 22528 |
| 2243 | 《枫桥夜泊》鉴赏 | 文本 | 21504 |
| 2244 | 《枫桥夜泊》品评 | 文本 | 19456 |
| 2245 | 施蛰存文选：枫桥夜泊 | 文本 | 24576 |
| 2246 | 教学目标 | 文本 | 326 |
| 2247 | 黄树则简介 | 文本 | 748 |
| 2248 | 写作特点 | 文本 | 216 |
| 2249 | 驳论的出现 | 文本 | 492 |
| 2250 | 批驳论点的方法 | 文本 | 1024 |
| 2251 | 补充阅读测试题 | 文本 | 19456 |
| 2252 | 分析思考题 | 文本 | 130 |
| 2253 | 语段阅读分析题 | 文本 | 792 |
| 2254 | 组织学生搜集整理驳论素材 | 文本 | 210 |
| 2255 | 教学设计示例 | 文本 | 21504 |
| 2256 | 食物无相克 | 文本 | 696 |
| 2257 | 探究课题设计 | 文本 | 19456 |
| 2258 | 教学目标 | 文本 | 315 |
| 2259 | 批驳论据的方法 | 文本 | 681 |
| 2260 | 组织学生参观活动教学建议 | 文本 | 260 |
| 2261 | 补充阅读测试题 | 文本 | 19456 |
| 2262 | 有关背景材料 | 文本 | 1024 |
| 2263 | 资料搜集与整理活动 | 文本 | 304 |
| 2264 | 议论文知识填空题 | 文本 | 410 |
| 2265 | 教学设计示例 | 文本 | 21504 |
| 2266 | 课文标题的含义和表达作用 | 文本 | 242 |
| 2267 | 思路结构 | 文本 | 1024 |
| 2268 | 写作特色 | 文本 | 276 |
| 2269 | 冬明简介 | 文本 | 86 |
| 2270 | 事实胜于雄辩（朱成山） | 文本 | 22528 |
| 2271 | 南京大屠杀 | 文本 | 1024 |
| 2272 | 靖国神社 | 文本 | 670 |
| 2273 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 21504 |
| 2274 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 23552 |
| 2275 | 单元测试卷1 | 文本 | 51712 |
| 2276 | 单元测试卷2 | 文本 | 31232 |
| 2277 | 教学目标 | 文本 | 483 |
| 2278 | 教学设计示例1 | 文本 | 27648 |
| 2279 | 词语解释题 | 文本 | 19456 |
| 2280 | 描写方法题 | 文本 | 19456 |
| 2281 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2282 | 阅读理解题 | 文本 | 22528 |
| 2283 | 探究活动设计 | 文本 | 200 |
| 2284 | 对比写作方法 | 文本 | 20480 |
| 2285 | 关于本文的主题 | 文本 | 304 |
| 2286 | 教法建议 | 文本 | 716 |
| 2287 | 重点与难点 | 文本 | 284 |
| 2288 | 关于“我”是谁 | 文本 | 526 |
| 2289 | 关于“我”在《故乡》中的地位 | 文本 | 780 |
| 2290 | 人物分析：杨二嫂 | 文本 | 21504 |
| 2291 | 人物分析：成年闰土 | 文本 | 23552 |
| 2292 | 人物分析：成年“我” | 文本 | 19456 |
| 2293 | “鲁迅”笔名的由来 | 文本 | 19456 |
| 2294 | 关于鲁迅作品的教法 | 文本 | 21504 |
| 2295 | 鲁迅的故乡生活大事记 | 文本 | 21504 |
| 2296 | 扩展资料：我的几点思考 | 文本 | 30720 |
| 2297 | 曾庆瑞读《故乡》 | 文本 | 23552 |
| 2298 | 周作人读《故乡》 | 文本 | 25600 |
| 2299 | 教学设计示例2 | 文本 | 36864 |
| 2300 | 教学设计示例3 | 文本 | 33792 |
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