| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 701 | 《假如给我三天光明》 | 文本 | 20480 |
| 702 | 探究活动 | 文本 | 110 |
| 703 | 问答思考题 | 文本 | 1024 |
| 704 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 705 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 21504 |
| 706 | 基础知识题 | 文本 | 20480 |
| 707 | 课外语段阅读题 | 文本 | 21504 |
| 708 | 教案示例二 | 文本 | 22528 |
| 709 | 《远去了的海伦·凯勒》 | 文本 | 27648 |
| 710 | 《海伦·凯勒的心灵世界》 | 文本 | 25088 |
| 711 | 《海伦·凯勒笔下的莎利文老师》 | 文本 | 20992 |
| 712 | 教学目标 | 文本 | 848 |
| 713 | 主题思想 | 文本 | 120 |
| 714 | 思路结构 | 文本 | 731 |
| 715 | 写作特点 | 文本 | 356 |
| 716 | 优美的语言表达 | 文本 | 1024 |
| 717 | 拓展式阅读教学建议 | 文本 | 376 |
| 718 | 教案示例一 | 文本 | 22528 |
| 719 | 田晓菲简介 | 文本 | 314 |
| 720 | 北京大学简介 | 文本 | 20480 |
| 721 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 722 | 田晓菲诗两首 | 文本 | 19968 |
| 723 | 田晓菲在哈佛 | 文本 | 20992 |
| 724 | 教案示例二 | 文本 | 24064 |
| 725 | 第二单元综合测试题A卷 | 文本 | 24064 |
| 726 | 第二单元综合测试题B卷 | 文本 | 32256 |
| 727 | 基础知识题 | 文本 | 20992 |
| 728 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 20480 |
| 729 | 课外语段阅读题 | 文本 | 20480 |
| 730 | 教案示例三 | 文本 | 24064 |
| 731 | 教学目标 | 文本 | 422 |
| 732 | 层次结构 | 文本 | 117 |
| 733 | 文章思路 | 文本 | 444 |
| 734 | 文章主题思想 | 文本 | 159 |
| 735 | 加强诵读 | 文本 | 588 |
| 736 | 在诵读的基础上进行揣摩 | 文本 | 20480 |
| 737 | 教学设计思路 | 文本 | 769 |
| 738 | 写作特点 | 文本 | 19456 |
| 739 | 扩展阅读《趁春光》 | 文本 | 20480 |
| 740 | 教案示例一 | 文本 | 22528 |
| 741 | 探究活动 | 文本 | 371 |
| 742 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 22528 |
| 743 | 作者介绍 | 文本 | 189 |
| 744 | 古诗词导入 | 文本 | 236 |
| 745 | 思路结构 | 文本 | 259 |
| 746 | 写人方法 | 文本 | 227 |
| 747 | 修辞手法 | 文本 | 19456 |
| 748 | 语言特点 | 文本 | 265 |
| 749 | 阅读指导 | 文本 | 352 |
| 750 | 朱自清名字的由来 | 文本 | 19456 |
| 751 | 重读朱自清 | 文本 | 20992 |
| 752 | 关于朱自清不领美国“救济粮” | 文本 | 25600 |
| 753 | 单元概述 | 文本 | 25600 |
| 754 | 教案示例二 | 文本 | 32768 |
| 755 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 19968 |
| 756 | 基础知识题 | 文本 | 23040 |
| 757 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 22528 |
| 758 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 21504 |
| 759 | 扩展阅读《绿》 | 文本 | 20992 |
| 760 | 教学目标 | 文本 | 508 |
| 761 | 主题思想 | 文本 | 140 |
| 762 | 思路结构 | 文本 | 518 |
| 763 | 情景交融的写法 | 文本 | 582 |
| 764 | 清新朴实的语言 | 文本 | 572 |
| 765 | 比喻与拟人手法的运用 | 文本 | 304 |
| 766 | 诵读训练教学方法建议 | 文本 | 274 |
| 767 | 预习指导教学方法建议 | 文本 | 178 |
| 768 | 教案示例 | 文本 | 50176 |
| 769 | 老舍简介 | 文本 | 1024 |
| 770 | 济南的秋天（老舍） | 文本 | 20480 |
| 771 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 772 | 老舍作品欣赏——《趵突泉》 | 文本 | 294400 |
| 773 | 老舍作品欣赏——《草原》 | 文本 | 20480 |
| 774 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 19968 |
| 775 | 基础知识题 | 文本 | 20992 |
| 776 | 课外语段阅读题 | 文本 | 22016 |
| 777 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 778 | 《海滨仲夏夜》的“三美” | 文本 | 19456 |
| 779 | 通过诵读体会作者感情 | 文本 | 858 |
| 780 | 突出景物的颜色和动态 | 文本 | 417 |
| 781 | 文章联想自然，比喻恰当 | 文本 | 458 |
| 782 | 文章思路 | 文本 | 690 |
| 783 | 文章主题思想 | 文本 | 186 |
| 784 | 抓住景物特点进行描写 | 文本 | 1024 |
| 785 | 教案示例一 | 文本 | 20480 |
| 786 | 作者简介 | 文本 | 532 |
| 787 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 788 | 海滨晨曲（舒婷） | 文本 | 20480 |
| 789 | 仲夏夜之梦（关露） | 文本 | 27648 |
| 790 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 22016 |
| 791 | 基础知识题 | 文本 | 20992 |
| 792 | 课外语段阅读题 | 文本 | 22016 |
| 793 | 教案示例二 | 文本 | 25088 |
| 794 | 教学目标 | 文本 | 427 |
| 795 | 主题思想 | 文本 | 130 |
| 796 | 思路结构 | 文本 | 210 |
| 797 | 欲扬先抑的写作手法 | 文本 | 946 |
| 798 | 修辞手法的运用 | 文本 | 626 |
| 799 | 教案示例一 | 文本 | 20480 |
| 800 | 春之怀谷（张晓风） | 文本 | 20480 |
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