| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 801 | 理解句子含义题 | 文本 | 418 |
| 802 | 联系自己体验感悟文章 | 文本 | 160 |
| 803 | 运用“不求甚解”的方法阅读 | 文本 | 294 |
| 804 | 课内语段阅读题 | 文本 | 20480 |
| 805 | 基础知识题 | 文本 | 21504 |
| 806 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 19968 |
| 807 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 19456 |
| 808 | 教案示例二 | 文本 | 22016 |
| 809 | 扩展阅读《摇想的大西北》 | 文本 | 22016 |
| 810 | 教学目标 | 文本 | 775 |
| 811 | 主题思想 | 文本 | 102 |
| 812 | 思路结构 | 文本 | 370 |
| 813 | 写作特点 | 文本 | 120 |
| 814 | 朗读法教学建议 | 文本 | 732 |
| 815 | 讨论法教学建议 | 文本 | 524 |
| 816 | 教案示例一 | 文本 | 20480 |
| 817 | 秋颂（罗兰） | 文本 | 20480 |
| 818 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 819 | 第三单元测试题A卷 | 文本 | 35328 |
| 820 | 第三单元测试题B卷 | 文本 | 34304 |
| 821 | 基础知识题 | 文本 | 24064 |
| 822 | 课内语段阅读题 | 文本 | 20992 |
| 823 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 24576 |
| 824 | 教案示例二 | 文本 | 23552 |
| 825 | 《秋魂》之魂之我见 | 文本 | 22016 |
| 826 | 扩展阅读《我凝望着祖国的版图》 | 文本 | 22016 |
| 827 | 出奇制胜的立意 | 文本 | 19456 |
| 828 | 教学目标 | 文本 | 862 |
| 829 | 教案示例一 | 文本 | 22528 |
| 830 | 阅读指导教法建议 | 文本 | 19456 |
| 831 | 巧妙的构思 | 文本 | 19456 |
| 832 | 人物描写 | 文本 | 19456 |
| 833 | 文章思路 | 文本 | 399 |
| 834 | 文章主题思想 | 文本 | 19456 |
| 835 | 《皇帝的新装》课本剧剧本 | 文本 | 35840 |
| 836 | 文体知识：童话 | 文本 | 762 |
| 837 | 作家作品资料 | 文本 | 19456 |
| 838 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 839 | 课本剧排演 | 文本 | 19456 |
| 840 | 教案示例二 | 文本 | 424960 |
| 841 | 教案示例三 | 文本 | 41984 |
| 842 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 19968 |
| 843 | 基础知识题 | 文本 | 24064 |
| 844 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 22528 |
| 845 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 22016 |
| 846 | 单元概述 | 文本 | 20992 |
| 847 | 教学目标 | 文本 | 446 |
| 848 | 教案示例一 | 文本 | 20480 |
| 849 | 教法建议 | 文本 | 19456 |
| 850 | 文章思路 | 文本 | 350 |
| 851 | 文章主题思想 | 文本 | 196 |
| 852 | 写作特点 | 文本 | 25600 |
| 853 | 作者介绍 | 文本 | 604 |
| 854 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 855 | 扩展阅读《稻草人》 | 文本 | 29696 |
| 856 | 叶圣陶论童话 | 文本 | 20480 |
| 857 | 叶圣陶与朱自清 | 文本 | 22528 |
| 858 | 生有高世名，既没传无穷 | 文本 | 20480 |
| 859 | 教案示例二 | 文本 | 29696 |
| 860 | 教案示例三 | 文本 | 26624 |
| 861 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 20992 |
| 862 | 基础知识题 | 文本 | 20992 |
| 863 | 课外语段阅读题 | 文本 | 20992 |
| 864 | 教学目标 | 文本 | 735 |
| 865 | 主题思想 | 文本 | 296 |
| 866 | 思路结构 | 文本 | 428 |
| 867 | 写作特点 | 文本 | 426 |
| 868 | 阅读方法教学建议 | 文本 | 856 |
| 869 | 教案示例一 | 文本 | 19456 |
| 870 | 关于伊索 | 文本 | 436 |
| 871 | 《赫尔墨斯和雕像者》中的神 | 文本 | 390 |
| 872 | 《写在人生边上》（钱钟书） | 文本 | 24576 |
| 873 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 874 | 探究活动设计 | 文本 | 224 |
| 875 | 教案示例二 | 文本 | 368640 |
| 876 | 文学常识：寓言 | 文本 | 478 |
| 877 | 宙斯、赫拉和赫耳墨斯 | 文本 | 791 |
| 878 | 基础知识题 | 文本 | 22528 |
| 879 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 20992 |
| 880 | 课外语段阅读题 | 文本 | 22016 |
| 881 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 882 | 主题思想 | 文本 | 144 |
| 883 | 思路结构 | 文本 | 290 |
| 884 | 丰富的想象 | 文本 | 672 |
| 885 | 比较阅读教学建议 | 文本 | 136 |
| 886 | 教案示例一 | 文本 | 19456 |
| 887 | 作者袁柯简介 | 文本 | 216 |
| 888 | 盘古开天辟地 | 文本 | 19456 |
| 889 | 古文《盘古开天辟地》 | 文本 | 404 |
| 890 | 课内语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 891 | 写联想、想象类作文的方法和技巧 | 文本 | 434 |
| 892 | 探究活动设计 | 文本 | 634 |
| 893 | 文学常识：神话故事 | 文本 | 281 |
| 894 | 基督教的创世说 | 文本 | 20992 |
| 895 | 历史典籍记载的盘古 | 文本 | 23040 |
| 896 | 教案示例二 | 文本 | 23552 |
| 897 | 课内语段阅读题2 | 文本 | 19456 |
| 898 | 基础知识题 | 文本 | 22016 |
| 899 | 课外语段阅读题 | 文本 | 22016 |
| 900 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
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