| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1101 | 选择题1 | 文本 | 140800 |
| 1102 | 填空题1 | 文本 | 67584 |
| 1103 | 解答题1 | 文本 | 116224 |
| 1104 | 教学目标 | 文本 | 299 |
| 1105 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 1106 | 重点和难点分析 | 文本 | 16384 |
| 1107 | 教法建议 | 文本 | 901 |
| 1108 | 教学设计方案：第一课时 | 文本 | 88064 |
| 1109 | 典型例题07 | 文本 | 27136 |
| 1110 | 典型例题08 | 文本 | 16384 |
| 1111 | 典型例题09 | 文本 | 31744 |
| 1112 | 典型例题10 | 文本 | 22528 |
| 1113 | 解答题2 | 文本 | 21504 |
| 1114 | 解答题3 | 文本 | 22016 |
| 1115 | 分式变形的主要依据 | 文本 | 31744 |
| 1116 | 分式的符号变号法则 | 文本 | 22528 |
| 1117 | 分式与分数的基本性质有哪些相同点和不同点？ | 文本 | 103424 |
| 1118 | 怎样正确运用分式的变号法则？ | 文本 | 86016 |
| 1119 | 典型例题01 | 文本 | 24064 |
| 1120 | 典型例题02 | 文本 | 32256 |
| 1121 | 典型例题03 | 文本 | 23552 |
| 1122 | 典型例题04 | 文本 | 20480 |
| 1123 | 典型例题05 | 文本 | 39936 |
| 1124 | 典型例题06 | 文本 | 23552 |
| 1125 | 填空题1 | 文本 | 75776 |
| 1126 | 选择题1 | 文本 | 94720 |
| 1127 | 解答题1 | 文本 | 71168 |
| 1128 | 教学目标 | 文本 | 352 |
| 1129 | 知识结构 | 文本 | 15360 |
| 1130 | 重点和难点分析 | 文本 | 826 |
| 1131 | 教法建议 | 文本 | 590 |
| 1132 | 教学设计方案：第一课时 | 文本 | 53248 |
| 1133 | 解答题2 | 文本 | 25600 |
| 1134 | 解答题3 | 文本 | 25600 |
| 1135 | 解答题5 | 文本 | 25600 |
| 1136 | 分式乘方法则与幂的运算性质有何关系？ | 文本 | 112640 |
| 1137 | 典型例题01 | 文本 | 25088 |
| 1138 | 典型例题02 | 文本 | 26624 |
| 1139 | 典型例题03 | 文本 | 30720 |
| 1140 | 典型例题04 | 文本 | 17920 |
| 1141 | 典型例题05 | 文本 | 23040 |
| 1142 | 典型例题06 | 文本 | 17920 |
| 1143 | 典型例题07 | 文本 | 36864 |
| 1144 | 典型例题08 | 文本 | 57856 |
| 1145 | 典型例题09 | 文本 | 30720 |
| 1146 | 典型例题10 | 文本 | 25600 |
| 1147 | 典型例题11 | 文本 | 28160 |
| 1148 | 典型例题12 | 文本 | 48128 |
| 1149 | 典型例题13 | 文本 | 25600 |
| 1150 | 典型例题14 | 文本 | 26624 |
| 1151 | 典型例题15 | 文本 | 22528 |
| 1152 | 典型例题16 | 文本 | 19968 |
| 1153 | 解答题1 | 文本 | 107520 |
| 1154 | 填空题1 | 文本 | 45568 |
| 1155 | 选择题1 | 文本 | 82944 |
| 1156 | 教学目标 | 文本 | 415 |
| 1157 | 重点与难点分析 | 文本 | 823 |
| 1158 | 教法建议 | 文本 | 867 |
| 1159 | 教学设计示例（第一课时） | 文本 | 64512 |
| 1160 | 教学设计示例（第二课时） | 文本 | 49152 |
| 1161 | 教学设计示例（第三课时） | 文本 | 46080 |
| 1162 | 教学设计示例（第四课时） | 文本 | 64512 |
| 1163 | 扩展资料 | 文本 | 46080 |
| 1164 | 典型例题01 | 文本 | 24576 |
| 1165 | 典型例题02 | 文本 | 20992 |
| 1166 | 典型例题03 | 文本 | 27648 |
| 1167 | 典型例题04 | 文本 | 16384 |
| 1168 | 典型例题05 | 文本 | 16384 |
| 1169 | 典型例题06 | 文本 | 18432 |
| 1170 | 典型例题07 | 文本 | 38912 |
| 1171 | 典型例题08 | 文本 | 26624 |
| 1172 | 典型例题09 | 文本 | 38912 |
| 1173 | 典型例题10 | 文本 | 27136 |
| 1174 | 典型例题11 | 文本 | 19456 |
| 1175 | 典型例题12 | 文本 | 18944 |
| 1176 | 典型例题13 | 文本 | 21504 |
| 1177 | 典型例题14 | 文本 | 20992 |
| 1178 | 典型例题15 | 文本 | 26112 |
| 1179 | 解答题1 | 文本 | 148992 |
| 1180 | 解答题2 | 文本 | 49664 |
| 1181 | 填空题1 | 文本 | 65536 |
| 1182 | 选择题1 | 文本 | 89600 |
| 1183 | 教学目标 | 文本 | 266 |
| 1184 | 知识结构 | 文本 | 15360 |
| 1185 | 重点与难点分析 | 文本 | 1024 |
| 1186 | 教法建议 | 文本 | 1024 |
| 1187 | 教学设计示例（第一课时） | 文本 | 33792 |
| 1188 | 教学设计示例（第二课时） | 文本 | 48128 |
| 1189 | 扩展资料 | 文本 | 103424 |
| 1190 | 解答题3 | 文本 | 128000 |
| 1191 | 探究活动 | 文本 | 26624 |
| 1192 | 典型例题01 | 文本 | 27136 |
| 1193 | 典型例题02 | 文本 | 18944 |
| 1194 | 典型例题03 | 文本 | 18432 |
| 1195 | 典型例题04 | 文本 | 24576 |
| 1196 | 典型例题05 | 文本 | 23552 |
| 1197 | 典型例题06 | 文本 | 30720 |
| 1198 | 典型例题07 | 文本 | 29696 |
| 1199 | 典型例题08 | 文本 | 34816 |
| 1200 | 典型例题09 | 文本 | 35840 |
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