| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 3701 | 教法建议 | 文本 | 262 |
| 3702 | 教学设计方案（一） | 文本 | 31744 |
| 3703 | 教学设计方案（二） | 文本 | 44032 |
| 3704 | 典型例题（一） | 文本 | 15360 |
| 3705 | 典型例题（二） | 文本 | 22528 |
| 3706 | 典型例题（三） | 文本 | 22528 |
| 3707 | 圆的一种几何等分法 | 文本 | 39936 |
| 3708 | 图案设计 | 文本 | 256000 |
| 3709 | 典型例题五 | 文本 | 53760 |
| 3710 | 典型例题四 | 文本 | 25600 |
| 3711 | 解答题 | 文本 | 115200 |
| 3712 | 教学目标 | 文本 | 380 |
| 3713 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 3714 | 重点和难点分析 | 文本 | 334 |
| 3715 | 教法建议 | 文本 | 19456 |
| 3716 | 教学设计方案（一） | 文本 | 93184 |
| 3717 | 教学设计方案（二） | 文本 | 129024 |
| 3718 | 典型例题（一） | 文本 | 15360 |
| 3719 | 典型例题（二） | 文本 | 28672 |
| 3720 | 典型例题（三） | 文本 | 46080 |
| 3721 | 典型例题（四） | 文本 | 41984 |
| 3722 | 四色猜想 | 文本 | 20480 |
| 3723 | 钢管捆扎问题 | 文本 | 27648 |
| 3724 | 割圆术和圆周率 | 文本 | 81920 |
| 3725 | 典型例题七 | 文本 | 15360 |
| 3726 | 典型例题九 | 文本 | 118784 |
| 3727 | 典型例题五 | 文本 | 80896 |
| 3728 | 典型例题八 | 文本 | 86528 |
| 3729 | 典型例题六 | 文本 | 90112 |
| 3730 | 填空题 | 文本 | 37888 |
| 3731 | 解答题 | 文本 | 289792 |
| 3732 | 选择题 | 文本 | 53760 |
| 3733 | 头比脚多移动了 | 文本 | 17408 |
| 3734 | 机灵狡猾的老鼠 | 文本 | 26112 |
| 3735 | 贪婪的巴霍姆 | 文本 | 23040 |
| 3736 | 赤道上的钢丝绳 | 文本 | 14336 |
| 3737 | 教学目标 | 文本 | 474 |
| 3738 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 3739 | 重点和难点分析 | 文本 | 217 |
| 3740 | 教法建议 | 文本 | 524 |
| 3741 | 教学设计方案（一） | 文本 | 71680 |
| 3742 | 教学设计方案（二） | 文本 | 104448 |
| 3743 | 教学设计方案（三） | 文本 | 33792 |
| 3744 | 典型例题（一） | 文本 | 19456 |
| 3745 | 典型例题（二） | 文本 | 20480 |
| 3746 | 典型例题（三） | 文本 | 15360 |
| 3747 | 典型例题（四） | 文本 | 18432 |
| 3748 | 求平面图形的面积常用方法 | 文本 | 18432 |
| 3749 | 四瓣花形 | 文本 | 25600 |
| 3750 | 典型例题七 | 文本 | 34816 |
| 3751 | 典型例题九 | 文本 | 92672 |
| 3752 | 典型例题五 | 文本 | 19968 |
| 3753 | 典型例题八 | 文本 | 47616 |
| 3754 | 典型例题六 | 文本 | 17920 |
| 3755 | 典型例题十 | 文本 | 56320 |
| 3756 | 典型例题十一 | 文本 | 73216 |
| 3757 | 典型例题十三 | 文本 | 38400 |
| 3758 | 典型例题十二 | 文本 | 40448 |
| 3759 | 填空题 | 文本 | 212480 |
| 3760 | 解答题 | 文本 | 331264 |
| 3761 | 选择题 | 文本 | 248320 |
| 3762 | 谁剪得多 | 文本 | 42496 |
| 3763 | 教学目标 | 文本 | 438 |
| 3764 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 3765 | 重点和难点分析 | 文本 | 30720 |
| 3766 | 教法建议 | 文本 | 392 |
| 3767 | 教学设计方案（一） | 文本 | 44032 |
| 3768 | 教学设计方案（二） | 文本 | 73728 |
| 3769 | 典型例题（一） | 文本 | 15360 |
| 3770 | 典型例题（二） | 文本 | 19456 |
| 3771 | 典型例题（三） | 文本 | 47104 |
| 3772 | 典型例题（四） | 文本 | 63488 |
| 3773 | 怎样应用圆柱和圆锥的侧面展开图解题？ | 文本 | 65536 |
| 3774 | 单元测试题(B) | 文本 | 51200 |
| 3775 | 单元测试题(A) | 文本 | 72192 |
| 3776 | 典型例题七 | 文本 | 17920 |
| 3777 | 典型例题九 | 文本 | 20992 |
| 3778 | 典型例题五 | 文本 | 17920 |
| 3779 | 典型例题八 | 文本 | 23552 |
| 3780 | 典型例题六 | 文本 | 19456 |
| 3781 | 典型例题十 | 文本 | 29184 |
| 3782 | 典型例题十一 | 文本 | 32768 |
| 3783 | 典型例题十三 | 文本 | 18944 |
| 3784 | 典型例题十二 | 文本 | 47104 |
| 3785 | 利用展开图求立体图形表面上两点的最短距离 | 文本 | 28672 |
| 3786 | 教学设计方案（三） | 文本 | 94720 |
| 3787 | 教学设计方案（四） | 文本 | 104960 |
| 3788 | 填空题 | 文本 | 56832 |
| 3789 | 解答题 | 文本 | 130048 |
| 3790 | 选择题 | 文本 | 100864 |
| 3791 | 探究活动 | 文本 | 24064 |
| 3792 | 本章概述 | 文本 | 19456 |
| 3793 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 3794 | 重点、难点分析 | 文本 | 32768 |
| 3795 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 3796 | 教法建议 | 文本 | 19456 |
| 3797 | 直线上的一个点把直线分成几部分 | 文本 | 19456 |
| 3798 | 教学设计方案（一） | 文本 | 976896 |
| 3799 | 教学设计方案（二） | 文本 | 61440 |
| 3800 | 古尼罗河畔的土地 | 文本 | 19456 |
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