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共有纪录5233首页 上一页 下一页 末页     序号 资源标题 资源类型 资源大小（字节） 4101 典型例题八 文本 24576 4102 典型例题六 文本 48640 4103 填空题 文本 26112 4104 解答题 文本 116736 4105 选择题 文本 75264 4106 康熙帝巧用方程组 文本 16384 4107 鸡兔同笼 文本 16896 4108 教学目标 文本 286 4109 知识结构 文本 198 4110 重点和难点分析 文本 511 4111 教法建议 文本 374 4112 教学设计方案：第一课时 文本 52224 4113 典型例题（一） 文本 19456 4114 典型例题（二） 文本 21504 4115 典型例题（三） 文本 18432 4116 最快的计算速度 文本 19456 4117 探究活动 文本 38912 4118 单元测试A卷 文本 128000 4119 典型例题七 文本 31744 4120 典型例题五 文本 23040 4121 典型例题六 文本 35840 4122 典型例题四 文本 29184 4123 填空题 文本 67072 4124 解答题 文本 65536 4125 选择题 文本 52736 4126 《九章算术》中的收粮食问题 文本 24576 4127 张丘建的百鸡方程 文本 16384 4128 找夫妻 文本 26624 4129 方程帮助人们抓小偷 文本 24064 4130 教学目标 文本 230 4131 教学设计方案（一） 文本 59392 4132 教学设计方案（二） 文本 121856 4133 重点和难点分析 文本 24576 4134 打字机或电脑键盘上的字母为何不作顺序排列？ 文本 109568 4135 典型例题一 文本 30208 4136 典型例题三 文本 38912 4137 典型例题二 文本 26624 4138 典型例题四 文本 37888 4139 学法建议 文本 27136 4140 填空题 文本 55296 4141 解答题 文本 64512 4142 选择题 文本 55296 4143 典型例题一 文本 17920 4144 典型例题二 文本 26112 4145 解答题一 文本 531968 4146 解答题二 文本 28672 4147 国王无法完成的赏赐 文本 19968 4148 数学的结 文本 140800 4149 本章概述 文本 23040 4150 教学目标 文本 184 4151 认识课标 文本 266 4152 教材立意 文本 156 4153 里昂墙1 文本 39382 4154 里昂墙2 文本 54177 4155 里昂墙3 文本 46872 4156 里昂墙4 文本 43544 4157 自行车1 文本 27609 4158 自行车2 文本 23845 4159 自行车3 文本 25858 4160 自行车4 文本 23233 4161 自行车5 文本 25934 4162 自行车6 文本 38903 4163 自行车7 文本 23770 4164 地砖铺设的图案1 文本 10720 4165 地砖铺设的图案2 文本 16412 4166 地砖铺设的图案3 文本 14837 4167 地砖铺设的图案4 文本 12446 4168 电视机1 文本 27553 4169 电视机2 文本 31438 4170 教学建议 文本 431 4171 重难点分析 文本 178 4172 与数学交朋友教学案例 文本 34304 4173 典型例题一 文本 56832 4174 典型例题二 文本 22528 4175 典型例题三 文本 23552 4176 典型例题四 文本 56832 4177 典型例题五 文本 55808 4178 典型例题六 文本 24064 4179 河图洛书是原始古代数学成果 文本 43008 4180 神奇的纵横图 文本 150528 4181 雏菊图案 文本 117248 4182 光效应艺术 文本 167936 4183 解答题一 文本 44032 4184 解答题二 文本 144896 4185 解答题三 文本 58368 4186 解答题四 文本 56320 4187 单元测试 文本 160768 4188 1.2认识课标 文本 411 4189 1.2教材立意 文本 253 4190 1.2让我们来做数学教学案例 文本 24576 4191 光效应艺术 文本 167936 4192 华罗庚 文本 39424 4193 陈景润 文本 627712 4194 高斯 文本 43520 4195 填数字 文本 55808 4196 “0”和“零”的创始 文本 28672 4197 负数小史 文本 19456 4198 典型例题一 文本 16384 4199 典型例题二 文本 14848 4200 2.1 正数与负数教学案例1 文本 740352 共有纪录5233首页 上一页 下一页 末页