| 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小(字节) |
| 1101 | 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 1102 | 探究活动 | 文本 | 246 |
| 1103 | 课后讨论 | 文本 | 192 |
| 1104 | 世界淡水资源严重匮乏 | 文本 | 20480 |
| 1105 | 海水淡化:解决沿海城市缺水的重要途径 | 文本 | 23552 |
| 1106 | 水危机被列为人类最严重的挑战之一 | 文本 | 825 |
| 1107 | 水质基本指标 | 文本 | 20480 |
| 1108 | 我们每天喝什么水好? | 文本 | 20480 |
| 1109 | 如何发展海水淡化业 | 文本 | 20480 |
| 1110 | 我们从哪儿获取矿物质? | 文本 | 990 |
| 1111 | 如何节水——妙计36 | 文本 | 22528 |
| 1112 | 典型例题一 | 文本 | 24576 |
| 1113 | 什么是水体污染? | 文本 | 19456 |
| 1114 | 地球上的水资源 | 文本 | 20480 |
| 1115 | 为什么水在4℃时密度最大? | 文本 | 19456 |
| 1116 | 一滴水中的生命 | 文本 | 20480 |
| 1117 | 中考真题 | 文本 | 22528 |
| 1118 | 典型例题二 | 文本 | 50176 |
| 1119 | 典型例题三 | 文本 | 31744 |
| 1120 | 典型例题四 | 文本 | 19456 |
| 1121 | 选择题A组 | 文本 | 35840 |
| 1122 | 选择题B组 | 文本 | 28672 |
| 1123 | 填空题A组 | 文本 | 33792 |
| 1124 | 填空题B组 | 文本 | 97280 |
| 1125 | 简答题 | 文本 | 14336 |
| 1126 | 实验题 | 文本 | 62464 |
| 1127 | 创新题 | 文本 | 76800 |
| 1128 | 水能助燃 | 文本 | 25600 |
| 1129 | 知识目标 | 文本 | 236 |
| 1130 | 能力目标 | 文本 | 140 |
| 1131 | 情感目标 | 文本 | 116 |
| 1132 | 分析和建议 | 文本 | 20480 |
| 1133 | 教学设计方案 | 文本 | 48128 |
| 1134 | 典型例题一 | 文本 | 19456 |
| 1135 | 典型例题二 | 文本 | 19456 |
| 1136 | 天文学家找到“失踪”的氢气 | 文本 | 753 |
| 1137 | 新一代氢燃料电池汽车可在10年内推出 | 文本 | 564 |
| 1138 | 探究活动 | 文本 | 404 |
| 1139 | 简法充氢气球 | 文本 | 27648 |
| 1140 | 制取氢气的新方法 | 文本 | 20480 |
| 1141 | 锌和稀硫酸作用后,锌粒变黑的原因 | 文本 | 19456 |
| 1142 | 中考真题 | 文本 | 208896 |
| 1143 | 典型例题三 | 文本 | 50176 |
| 1144 | 典型例题四 | 文本 | 28672 |
| 1145 | 典型例题五 | 文本 | 158720 |
| 1146 | 选择题A组 | 文本 | 64512 |
| 1147 | 选择题B组 | 文本 | 91136 |
| 1148 | 填空题A组 | 文本 | 39936 |
| 1149 | 填空题B组 | 文本 | 38912 |
| 1150 | 实验题A组 | 文本 | 19456 |
| 1151 | 创新题 | 文本 | 62464 |
| 1152 | 实验题B组 | 文本 | 88064 |
| 1153 | 启 普 | 文本 | 32768 |
| 1154 | 启普发生器的发明及其使用 | 文本 | 29696 |
| 1155 | 知识目标 | 文本 | 214 |
| 1156 | 能力目标 | 文本 | 70 |
| 1157 | 情感目标 | 文本 | 112 |
| 1158 | 教学建议 | 文本 | 19456 |
| 1159 | 氢氧混合气体的爆鸣 | 文本 | 19456 |
| 1160 | 关于“燃烧”概念的扩展 | 文本 | 386 |
| 1161 | 其它一些建议 | 文本 | 526 |
| 1162 | 教学设计方案 | 文本 | 30720 |
| 1163 | 典型例题一 | 文本 | 440 |
| 1164 | 典型例题二 | 文本 | 19456 |
| 1165 | 氢氧焰 | 文本 | 372 |
| 1166 | 中国海军研制高爆氢气鱼雷 | 文本 | 450 |
| 1167 | 探究活动 | 文本 | 426 |
| 1168 | 问答题 | 文本 | 460 |
| 1169 | 第一个飞人之死 | 文本 | 19456 |
| 1170 | “成水元素”-氢的发现 | 文本 | 28672 |
| 1171 | 中考真题 | 文本 | 553984 |
| 1172 | 典型例题三 | 文本 | 50176 |
| 1173 | 典型例题四 | 文本 | 38912 |
| 1174 | 氢氢我的宝贝-氢气爆炸 | 文本 | 58368 |
| 1175 | 选择题A组 | 文本 | 91136 |
| 1176 | 选择题B组 | 文本 | 98304 |
| 1177 | 填空题A组 | 文本 | 17408 |
| 1178 | 实验题A组 | 文本 | 59392 |
| 1179 | 实验题B组 | 文本 | 69632 |
| 1180 | 计算题 | 文本 | 20480 |
| 1181 | 创新题 | 文本 | 60416 |
| 1182 | 氢气的发现 | 文本 | 19456 |
| 1183 | 氢气的用途 | 文本 | 62464 |
| 1184 | 氢能源的开发与利用 | 文本 | 24576 |
| 1185 | 知识目标 | 文本 | 166 |
| 1186 | 能力目标 | 文本 | 112 |
| 1187 | 情感目标 | 文本 | 194 |
| 1188 | 教材分析 | 文本 | 544 |
| 1189 | 教法建议 | 文本 | 24576 |
| 1190 | 教学设计方案 | 文本 | 38912 |
| 1191 | 典型例题二 | 文本 | 24576 |
| 1192 | 揭开原子内部结构的科学家 | 文本 | 19456 |
| 1193 | 探究活动 | 文本 | 188 |
| 1194 | 问答题 | 文本 | 25600 |
| 1195 | 电子环绕原子核运动 | 文本 | 36864 |
| 1196 | 解释微观世界 | 文本 | 29696 |
| 1197 | 原子模型 | 文本 | 32768 |
| 1198 | 探索原子核奥秘的钥匙-中子 | 文本 | 31744 |
| 1199 | 典型例题一 | 文本 | 24576 |
| 1200 | 中考真题 | 文本 | 414720 |
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