| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1701 | 课程结束指导 | 文本 | 48 |
| 1702 | 典型例题一 | 文本 | 16384 |
| 1703 | 典型例题二 | 文本 | 18432 |
| 1704 | 典型例题三 | 文本 | 18432 |
| 1705 | 典型例题四 | 文本 | 25600 |
| 1706 | 教学设计方案一 | 文本 | 23552 |
| 1707 | 教学设计方案二 | 文本 | 32768 |
| 1708 | 关于溶质的质量分数计算的注意事项 | 文本 | 17408 |
| 1709 | 探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1710 | 典型例题五 | 文本 | 53248 |
| 1711 | 典型例题六 | 文本 | 36864 |
| 1712 | 典型例题七 | 文本 | 46080 |
| 1713 | 典型例题八 | 文本 | 31744 |
| 1714 | 典型例题九 | 文本 | 32768 |
| 1715 | 典型例题十 | 文本 | 58368 |
| 1716 | 中考真题 | 文本 | 774144 |
| 1717 | 选择题B组 | 文本 | 90624 |
| 1718 | 计算题A组 | 文本 | 23040 |
| 1719 | 计算题B组 | 文本 | 163840 |
| 1720 | 计算题C组 | 文本 | 71168 |
| 1721 | 判断题 | 文本 | 19456 |
| 1722 | 实验题 | 文本 | 94208 |
| 1723 | 填空题A组 | 文本 | 19456 |
| 1724 | 填空题B组 | 文本 | 81408 |
| 1725 | 选择题A组 | 文本 | 90624 |
| 1726 | 创新题 | 文本 | 38912 |
| 1727 | 本章测试A | 文本 | 198144 |
| 1728 | 本章测试B | 文本 | 73728 |
| 1729 | 本章概述 | 文本 | 96256 |
| 1730 | 知识目标 | 文本 | 222 |
| 1731 | 能力目标 | 文本 | 90 |
| 1732 | 情感目标 | 文本 | 301 |
| 1733 | 关于教材引言的分析 | 文本 | 66560 |
| 1734 | 关于酸碱盐概念的建立 | 文本 | 318 |
| 1735 | 关于电离的教学建议 | 文本 | 14336 |
| 1736 | 关于电离方程式 | 文本 | 44032 |
| 1737 | 关于酸的教学 | 文本 | 17408 |
| 1738 | 关于碱和盐的教学 | 文本 | 14336 |
| 1739 | 演示实验建议 | 文本 | 134144 |
| 1740 | 教学设计方案一 | 文本 | 260096 |
| 1741 | 教学设计方案二 | 文本 | 33792 |
| 1742 | 教学方案设计三 | 文本 | 72704 |
| 1743 | 典型例题一 | 文本 | 14336 |
| 1744 | 典型例题二 | 文本 | 19456 |
| 1745 | 自编口诀学习酸碱盐 | 文本 | 21504 |
| 1746 | 酸、碱、盐都是电解质 | 文本 | 29696 |
| 1747 | 电解质的电离是通电以后才发生的吗 | 文本 | 418 |
| 1748 | 生活中的酸 | 文本 | 973 |
| 1749 | 典型例题三 | 文本 | 25600 |
| 1750 | 典型例题四 | 文本 | 16384 |
| 1751 | 家庭小实验 | 文本 | 55296 |
| 1752 | 中考真题 | 文本 | 167936 |
| 1753 | 酸、碱理论的发展 | 文本 | 19456 |
| 1754 | 选择题B组 | 文本 | 35840 |
| 1755 | 计算题A组 | 文本 | 15872 |
| 1756 | 竞赛题 | 文本 | 44544 |
| 1757 | 实验题 | 文本 | 15360 |
| 1758 | 填空题A组 | 文本 | 78336 |
| 1759 | 填空题B组 | 文本 | 84480 |
| 1760 | 选择题A组 | 文本 | 117248 |
| 1761 | 创新题 | 文本 | 42496 |
| 1762 | 知识目标 | 文本 | 210 |
| 1763 | 能力目标 | 文本 | 63 |
| 1764 | 情感目标 | 文本 | 197 |
| 1765 | 关于几种常见的酸的教材分析 | 文本 | 658 |
| 1766 | 关于硫酸的教学建议 | 文本 | 410 |
| 1767 | 关于盐酸的教学建议 | 文本 | 16384 |
| 1768 | 关于硝酸的教学建议 | 文本 | 14336 |
| 1769 | 关于氯离子和硫酸根离子的检验 | 文本 | 380 |
| 1770 | 关于酸碱指示剂的教学建议 | 文本 | 107520 |
| 1771 | 关于复分解反应的教学建议 | 文本 | 336 |
| 1772 | 演示实验建议 | 文本 | 19456 |
| 1773 | 典型例题一 | 文本 | 19456 |
| 1774 | 典型例题二 | 文本 | 25600 |
| 1775 | 典型例题三 | 文本 | 19456 |
| 1776 | 典型例题四 | 文本 | 29696 |
| 1777 | 典型例题五 | 文本 | 31744 |
| 1778 | 浓盐酸在空气中为什么会“冒烟” | 文本 | 19456 |
| 1779 | 硝酸 | 文本 | 155648 |
| 1780 | 氯气和盐酸的认识过程 | 文本 | 21504 |
| 1781 | 硝酸合成与第一次世界大战 | 文本 | 19456 |
| 1782 | 复分解反应发生的条件 | 文本 | 40960 |
| 1783 | 酸中之王——超强酸 | 文本 | 14336 |
| 1784 | 生活中的酸 | 文本 | 977 |
| 1785 | 用柠檬酸清除受污染土壤 | 文本 | 786 |
| 1786 | 探究活动一 | 文本 | 24576 |
| 1787 | 探究活动二 | 文本 | 32768 |
| 1788 | 教学设计方案一 | 文本 | 39936 |
| 1789 | 教学设计方案二 | 文本 | 92160 |
| 1790 | 教学设计方案三 | 文本 | 27648 |
| 1791 | 典型例题七 | 文本 | 41984 |
| 1792 | 典型例题六 | 文本 | 66560 |
| 1793 | 典型例题八 | 文本 | 32768 |
| 1794 | 中考真题 | 文本 | 659456 |
| 1795 | 氢气爆炸－镁带和稀酸作用 | 文本 | 32768 |
| 1796 | 计算题A组 | 文本 | 18944 |
| 1797 | 填空题A组 | 文本 | 23552 |
| 1798 | 填空题B组 | 文本 | 232448 |
| 1799 | 选择题A组 | 文本 | 131072 |
| 1800 | 选择题B组 | 文本 | 217600 |
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