| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1301 | “历史发展的新阶段”多项选择题 | 文本 | 21504 |
| 1302 | “历史发展的新阶段”分析说明题 | 文本 | 20480 |
| 1303 | “历史发展的新阶段”简答题 | 文本 | 24064 |
| 1304 | “历史发展的新阶段”判断说明题 | 文本 | 19456 |
| 1305 | “资本主义剥削的秘密”简答题 | 文本 | 19456 |
| 1306 | “资本主义剥削的秘密”单项选择题 | 文本 | 21504 |
| 1307 | “资本主义剥削的秘密”多项选择题 | 文本 | 28160 |
| 1308 | “资本主义剥削的秘密”材料分析题 | 文本 | 19456 |
| 1309 | “资本主义发展的趋势”判断说明题 | 文本 | 19456 |
| 1310 | “资本主义发展的趋势”单项选择题 | 文本 | 38912 |
| 1311 | “资本主义发展的趋势”多项选择题 | 文本 | 22528 |
| 1312 | “资本主义发展的趋势”分析说明题 | 文本 | 28160 |
| 1313 | “资本主义发展的趋势”辨别改错题 | 文本 | 19968 |
| 1314 | 本课测试（一） | 文本 | 39936 |
| 1315 | 本课测试（二） | 文本 | 72192 |
| 1316 | “历史发展的新阶段”典型例题（二） | 文本 | 19456 |
| 1317 | “历史发展的新阶段”典型例题（三） | 文本 | 19456 |
| 1318 | “历史发展的新阶段”典型例题（四） | 文本 | 19968 |
| 1319 | “历史发展的新阶段”典型例题（五） | 文本 | 19456 |
| 1320 | “历史发展的新阶段”典型例题（一） | 文本 | 19968 |
| 1321 | “资本主义剥削的秘密”典型例题（一） | 文本 | 19456 |
| 1322 | “资本主义剥削的秘密”典型例题（三） | 文本 | 19456 |
| 1323 | “资本主义剥削的秘密”典型例题（四） | 文本 | 19968 |
| 1324 | “资本主义剥削的秘密”典型例题（五） | 文本 | 19968 |
| 1325 | “资本主义剥削的秘密”典型例题（二） | 文本 | 19456 |
| 1326 | “资本主义发展的趋势”典型例题（一） | 文本 | 21504 |
| 1327 | “资本主义发展的趋势”典型例题（三） | 文本 | 19456 |
| 1328 | “资本主义发展的趋势”典型例题（四） | 文本 | 19456 |
| 1329 | “资本主义发展的趋势”典型例题（五） | 文本 | 19456 |
| 1330 | “资本主义发展的趋势”典型例题（二） | 文本 | 19968 |
| 1331 | “资本主义剥削的秘密”教案示例 | 文本 | 38400 |
| 1332 | “资本主义发展的趋势”教案示例 | 文本 | 175104 |
| 1333 | 教学目标 | 文本 | 823 |
| 1334 | 关于“只有社会主义才能救中国”的重点分析 | 文本 | 947 |
| 1335 | 关于“只有社会主义才能救中国”的难点分析 | 文本 | 364 |
| 1336 | 关于“只有社会主义才能救中国”的教法建议（一） | 文本 | 670 |
| 1337 | 关于“只有社会主义才能救中国”的教法建议（二） | 文本 | 532 |
| 1338 | 关于“只有社会主义才能救中国”的教法建议（三） | 文本 | 751 |
| 1339 | “艰辛的探索”教案示例（一） | 文本 | 22528 |
| 1340 | 百日维新和戊戌政变 | 文本 | 21504 |
| 1341 | 太平天国 | 文本 | 25600 |
| 1342 | 太平天国迟滞了中国近代化的进程 | 文本 | 25600 |
| 1343 | 太平天国失败探因 | 文本 | 20480 |
| 1344 | 戊戌变法失败的文化因素 | 文本 | 25600 |
| 1345 | 紫禁城中幸存的戊戌变法遗物 | 文本 | 30720 |
| 1346 | 本节习题精选 | 文本 | 22528 |
| 1347 | 关于“只有社会主义才能救中国”的探究活动 | 文本 | 257 |
| 1348 | 李大钊 为中国引来天火 | 文本 | 34816 |
| 1349 | 中华民族的伟大觉醒 | 文本 | 30720 |
| 1350 | 辛亥革命：二十世纪中国的第一次历史巨变 | 文本 | 43008 |
| 1351 | 中国共产党人是彻底的爱国主义者 | 文本 | 26624 |
| 1352 | 历史的必然，人民的选择 | 文本 | 29696 |
| 1353 | 什么是中国的新民主主义革命 | 文本 | 730 |
| 1354 | “历史的选择”辨别改错题 | 文本 | 19968 |
| 1355 | “历史的选择”材料分析题 | 文本 | 22016 |
| 1356 | “历史的选择”单项选择题 | 文本 | 21504 |
| 1357 | “历史的选择”多项选择题 | 文本 | 20992 |
| 1358 | “历史的选择”简答题 | 文本 | 19456 |
| 1359 | “历史的选择”判断说明题 | 文本 | 19968 |
| 1360 | “艰辛的探索”选择题 | 文本 | 20480 |
| 1361 | “艰辛的探索”简答题 | 文本 | 19456 |
| 1362 | “艰辛的探索”分析说明题 | 文本 | 19456 |
| 1363 | 侵华日军南京大屠杀百位幸存者的证词 | 文本 | 34816 |
| 1364 | 《时代》与1942年中原大饥荒 | 文本 | 25088 |
| 1365 | “历史的选择”典型例题（二） | 文本 | 19456 |
| 1366 | “历史的选择”典型例题（三） | 文本 | 19456 |
| 1367 | “历史的选择”典型例题（四） | 文本 | 19456 |
| 1368 | “历史的选择”典型例题（一） | 文本 | 19456 |
| 1369 | “艰辛的探索”典型例题（四） | 文本 | 19456 |
| 1370 | “艰辛的探索”典型例题（三） | 文本 | 19456 |
| 1371 | “艰辛的探索”典型例题（二） | 文本 | 19456 |
| 1372 | “艰辛的探索”典型例题（一） | 文本 | 19456 |
| 1373 | “历史的选择”教案示例 | 文本 | 24576 |
| 1374 | “艰辛的探索”教案示例（二） | 文本 | 23552 |
| 1375 | 本课概述 | 文本 | 22016 |
| 1376 | 教学目标 | 文本 | 827 |
| 1377 | 关于“只有社会主义才能发展中国”的重点分析 | 文本 | 476 |
| 1378 | 关于“只有社会主义才能发展中国”的教法建议 | 文本 | 626 |
| 1379 | “中华民族的伟大复兴”教案示例 | 文本 | 23040 |
| 1380 | 本节习题精选 | 文本 | 20480 |
| 1381 | 关于“只有社会主义才能发展中国”的探究活动 | 文本 | 600 |
| 1382 | “五年计划”的编制 | 文本 | 29696 |
| 1383 | 过渡时期总路线与三大改造 | 文本 | 35840 |
| 1384 | 土地改革运动 | 文本 | 19456 |
| 1385 | 史无前例的“文化大革命” | 文本 | 19456 |
| 1386 | 辉煌的五十年成就图表 | 文本 | 26624 |
| 1387 | 新中国五十年重大发展成就 | 文本 | 32768 |
| 1388 | 新中国五十年重大建设项目 | 文本 | 30720 |
| 1389 | 中国政府提出解决台湾问题的基本方针 | 文本 | 30720 |
| 1390 | 中国重返联合国 | 文本 | 19456 |
| 1391 | “中华民族的伟大复兴”辨别改错题 | 文本 | 19456 |
| 1392 | “中华民族的伟大复兴”材料分析题 | 文本 | 76800 |
| 1393 | “中华民族的伟大复兴”简答题 | 文本 | 19456 |
| 1394 | “中华民族的伟大复兴”判断说明题 | 文本 | 19456 |
| 1395 | “中华民族的伟大复兴”选择题 | 文本 | 20992 |
| 1396 | “社会主义制度的建立”选择题 | 文本 | 20480 |
| 1397 | “社会主义制度的建立”简答题 | 文本 | 19456 |
| 1398 | “社会主义制度的建立”判断说明题 | 文本 | 19456 |
| 1399 | “社会主义制度的建立”辨别改错题 | 文本 | 19456 |
| 1400 | 本课测试（二） | 文本 | 33280 |
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