| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 501 | “狂人”画家凡高 | 文本 | 26112 |
| 502 | 妙文欣赏 | 文本 | 26112 |
| 503 | 高考落榜怎么办 | 文本 | 25088 |
| 504 | 董炯：我的朋友是挫折 | 文本 | 31232 |
| 505 | 扭亮桌上的台灯 | 文本 | 22016 |
| 506 | 滕文金－－艰难的艺术朝圣之路 | 文本 | 26624 |
| 507 | 我谈挫折 | 文本 | 20992 |
| 508 | 教案示例（二） | 文本 | 20480 |
| 509 | 教案示例（一） | 文本 | 103424 |
| 510 | 本课概述 | 文本 | 20480 |
| 511 | 教学目标 | 文本 | 454 |
| 512 | 关于“在挫折中奋起”的重点难点分析 | 文本 | 294 |
| 513 | 关于“在挫折中奋起”的教法建议 | 文本 | 207 |
| 514 | 典型例题 | 文本 | 645 |
| 515 | 习题精选 | 文本 | 252 |
| 516 | 失败没有你想象的那么糟 | 文本 | 24064 |
| 517 | 不为小事发火 | 文本 | 20480 |
| 518 | 受挫反应 | 文本 | 1892 |
| 519 | 如何面对挫折 | 文本 | 22528 |
| 520 | 教案示例（二） | 文本 | 27648 |
| 521 | 教案示例（一） | 文本 | 22528 |
| 522 | 鲜花笑脸永远属于那些自强不息的人们 | 文本 | 28160 |
| 523 | 挫折未尝不是一种机会 | 文本 | 26112 |
| 524 | 善待挫折与成功 | 文本 | 20992 |
| 525 | 顺境中感恩逆境中心存喜乐 | 文本 | 21504 |
| 526 | “挫折教育”与“幸福品质” | 文本 | 20992 |
| 527 | 笑对挫折 | 文本 | 19968 |
| 528 | 勇于向命运抗争的玛蒂尔德━━重读《项链》 | 文本 | 31232 |
| 529 | 雨洗风吹却粲然 | 文本 | 28672 |
| 530 | 在困难与挫折中前进 | 文本 | 29184 |
| 531 | 正确对待失败与挫折 | 文本 | 23040 |
| 532 | 自 强 | 文本 | 25088 |
| 533 | 自强不息 | 文本 | 20992 |
| 534 | 自强不息的残疾人戴碧蓉 | 文本 | 24576 |
| 535 | 自强不息的坚强女孩 | 文本 | 56320 |
| 536 | 教学目标 | 文本 | 390 |
| 537 | 关于“培养承受挫折 开拓进取的品质”的重点难点分析 | 文本 | 454 |
| 538 | 关于“培养承受挫折 开拓进取的品质”的教法建议 | 文本 | 263 |
| 539 | 勇敢面对骤然而至的挫折 | 文本 | 783 |
| 540 | 典型例题 | 文本 | 490 |
| 541 | 习题精选 | 文本 | 248 |
| 542 | 关于“能够承受挫折 勇于开拓进取”的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 543 | 坚信自己是自己的救世主 | 文本 | 23040 |
| 544 | 变挫折为机遇 | 文本 | 21504 |
| 545 | 错误也能成机遇 | 文本 | 20992 |
| 546 | 生命的韧性 | 文本 | 20480 |
| 547 | 挫折，并不可怕 耐挫教育走进学校 | 文本 | 24576 |
| 548 | 别让空虚占据你的心灵 | 文本 | 21504 |
| 549 | 《心灵鸡汤珍藏本》卷六 克服障碍 | 文本 | 55808 |
| 550 | 让孩子闯一闯 | 文本 | 21504 |
| 551 | 如何增强挫折承受力（二） | 文本 | 26112 |
| 552 | 如何增强挫折承受力（三） | 文本 | 28672 |
| 553 | 如何增强挫折承受力（一） | 文本 | 28160 |
| 554 | 心理暗示之谜 | 文本 | 23552 |
| 555 | 信念的力量 | 文本 | 24576 |
| 556 | 教案示例（二） | 文本 | 29184 |
| 557 | 教案示例（一） | 文本 | 22016 |
| 558 | 本课测试（二） | 文本 | 25088 |
| 559 | 本课测试（一） | 文本 | 23552 |
| 560 | 教学目标 | 文本 | 591 |
| 561 | 关于“人贵有自尊自信”的重点难点分析 | 文本 | 499 |
| 562 | 关于“人贵有自尊自信”的教法建议 | 文本 | 19968 |
| 563 | 典型例题 | 文本 | 920 |
| 564 | 习题精选 | 文本 | 309 |
| 565 | 无四肢青年奏强者之音 | 文本 | 459 |
| 566 | 从生活片段看周总理的高尚人格 | 文本 | 868 |
| 567 | 《德育忧思》节录 | 文本 | 563 |
| 568 | 共和国卫士方红霄事迹简介 | 文本 | 513 |
| 569 | 审美与自爱 | 文本 | 20480 |
| 570 | 教案示例（二） | 文本 | 33792 |
| 571 | 教案示例（一） | 文本 | 22528 |
| 572 | 身边的事——自尊自信 | 文本 | 19456 |
| 573 | 人格的提升 | 文本 | 26624 |
| 574 | 阿巴·夏尔巴的勇气 | 文本 | 20992 |
| 575 | 树无根不能自立 | 文本 | 22528 |
| 576 | 本课概述 | 文本 | 20480 |
| 577 | 教学目标 | 文本 | 374 |
| 578 | 关于“正确认识自尊自信”的重点难点分析 | 文本 | 791 |
| 579 | 关于“正确认识自尊自信”的教法建议 | 文本 | 479 |
| 580 | 典型例题 | 文本 | 697 |
| 581 | 习题精选 | 文本 | 340 |
| 582 | 给自卑者的诗 | 文本 | 507 |
| 583 | 不比别人差 | 文本 | 509 |
| 584 | 梅兰芳学艺 | 文本 | 414 |
| 585 | 自卑：武大郎、丑男、矮冬瓜 | 文本 | 20992 |
| 586 | 爱慕虚荣偷盗成性，女大学生惊曝杀人案 | 文本 | 1024 |
| 587 | 嫉妒她竟用硫酸泼她，疑犯竟是十几岁的学生 | 文本 | 22528 |
| 588 | 嫉妒猛于虎 | 文本 | 20480 |
| 589 | 自卑：爱的第一天敌 | 文本 | 20480 |
| 590 | 女孩，请你摆脱自卑的小魔怪 | 文本 | 29696 |
| 591 | 贪官的悬崖情结 | 文本 | 20480 |
| 592 | 恶魔张君狱中的200天 | 文本 | 27648 |
| 593 | “待到凌云更虚心” | 文本 | 28672 |
| 594 | 假如满大街都是金喜善和谢霆锋 | 文本 | 41984 |
| 595 | 关于“谦虚”的名人名言 | 文本 | 32768 |
| 596 | 自卑·自负·自尊·自强 | 文本 | 21504 |
| 597 | 国际论坛：中国需要大国心态 | 文本 | 26624 |
| 598 | 教案示例（二） | 文本 | 28160 |
| 599 | 教案示例（一） | 文本 | 20480 |
| 600 | 成功的四大天敌 | 文本 | 35328 |
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