| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1401 | 地心说 | 文本 | 507 |
| 1402 | 日心说 | 文本 | 484 |
| 1403 | 布鲁诺 | 文本 | 440 |
| 1404 | 开普勒 | 文本 | 510 |
| 1405 | 典型示题 | 文本 | 1024 |
| 1406 | 莎士比亚 | 文本 | 73728 |
| 1407 | 伽利略制造的望远镜 | 文本 | 65536 |
| 1408 | 伽利略证实自己的学说 | 文本 | 136192 |
| 1409 | 罗马异端裁判所审判伽利略 | 文本 | 24576 |
| 1410 | 开普勒 | 文本 | 154624 |
| 1411 | 习题精选 | 文本 | 21504 |
| 1412 | 课内探究活动设计 | 文本 | 23552 |
| 1413 | 戏剧演出 | 文本 | 396 |
| 1414 | 课外活动 | 文本 | 460 |
| 1415 | 单元测试题1 | 文本 | 48640 |
| 1416 | 单元测试题2 | 文本 | 32768 |
| 1417 | 期中测试 | 文本 | 50176 |
| 1418 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1419 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1420 | 识图题 | 文本 | 29184 |
| 1421 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1422 | 教学目标 | 文本 | 655 |
| 1423 | 教学重点分析 | 文本 | 408 |
| 1424 | 难点分析 | 文本 | 270 |
| 1425 | 本课地位 | 文本 | 175 |
| 1426 | 重点突破方案 | 文本 | 537 |
| 1427 | 难点突破方案 | 文本 | 515 |
| 1428 | 板书设计 | 文本 | 364 |
| 1429 | 革命前的英国 | 文本 | 1024 |
| 1430 | 革命前英国的社会等级 | 文本 | 19456 |
| 1431 | 革命过程 | 文本 | 24576 |
| 1432 | 新贵族 | 文本 | 726 |
| 1433 | 革命的意义 | 文本 | 612 |
| 1434 | 君主立宪制 | 文本 | 1024 |
| 1435 | 典型例题 | 文本 | 359 |
| 1436 | 能力训练 | 文本 | 1024 |
| 1437 | 探究活动 | 文本 | 779 |
| 1438 | 斯图亚特王朝 | 文本 | 19456 |
| 1439 | 圈地运动 | 文本 | 19456 |
| 1440 | 纳西比战役 | 文本 | 19456 |
| 1441 | 新模范军 | 文本 | 19456 |
| 1442 | 光荣革命 | 文本 | 20480 |
| 1443 | 教案示例 | 文本 | 25600 |
| 1444 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1445 | 识图题 | 文本 | 28160 |
| 1446 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1447 | 板书设计 | 文本 | 256 |
| 1448 | 七年战争 | 文本 | 25600 |
| 1449 | 永久的憾事 | 文本 | 23552 |
| 1450 | 英胜法败原因 | 文本 | 21504 |
| 1451 | 探究学习 | 文本 | 171 |
| 1452 | 日不落帝国 | 文本 | 21504 |
| 1453 | 教学目标 | 文本 | 333 |
| 1454 | 教学重点 | 文本 | 354 |
| 1455 | 重点突破方案 | 文本 | 442 |
| 1456 | 教学难点 | 文本 | 218 |
| 1457 | 难点突破方案 | 文本 | 730 |
| 1458 | 本课地位 | 文本 | 260 |
| 1459 | 教案示例 | 文本 | 25600 |
| 1460 | 殖民活动改变世界 | 文本 | 24576 |
| 1461 | 习题精选 | 文本 | 24576 |
| 1462 | 典型例题 | 文本 | 364 |
| 1463 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1464 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1465 | 识图题 | 文本 | 43008 |
| 1466 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1467 | 教学重点 | 文本 | 279 |
| 1468 | 教学难点 | 文本 | 545 |
| 1469 | 本课地位 | 文本 | 282 |
| 1470 | 重点突破方案 | 文本 | 581 |
| 1471 | 难点突破方案 | 文本 | 372 |
| 1472 | 板书设计 | 文本 | 19456 |
| 1473 | 典型例题 | 文本 | 303 |
| 1474 | 杰斐逊 | 文本 | 19456 |
| 1475 | 富兰克林 | 文本 | 19456 |
| 1476 | 《1787年联邦宪法》 | 文本 | 19456 |
| 1477 | 华盛顿连任就职演说 | 文本 | 19456 |
| 1478 | 习题精选 | 文本 | 20480 |
| 1479 | 课内探究活动 | 文本 | 188 |
| 1480 | 课外探究活动 | 文本 | 233 |
| 1481 | 教案设计 | 文本 | 25600 |
| 1482 | 教学目标 | 文本 | 612 |
| 1483 | 阅读故事:美国总统轶事(一) | 文本 | 22528 |
| 1484 | 阅读故事:美国总统轶事(二) | 文本 | 22528 |
| 1485 | 首任就职演说 | 文本 | 23552 |
| 1486 | 单元测试题1 | 文本 | 38912 |
| 1487 | 单元测试题2 | 文本 | 194048 |
| 1488 | 单元测试题3 | 文本 | 194048 |
| 1489 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1490 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1491 | 识图题 | 文本 | 107520 |
| 1492 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1493 | 教学重点 | 文本 | 641 |
| 1494 | 教学难点 | 文本 | 320 |
| 1495 | 重点突破方案 | 文本 | 600 |
| 1496 | 难点突破方案 | 文本 | 429 |
| 1497 | 板书设计 | 文本 | 381 |
| 1498 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1499 | 路易十四 | 文本 | 19456 |
| 1500 | 玛丽·安托瓦内特 | 文本 | 19456 |
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