| 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小(字节) |
| 1601 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1602 | 识图题 | 文本 | 29184 |
| 1603 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1604 | 教案示例 | 文本 | 33792 |
| 1605 | 板书设计 | 文本 | 231 |
| 1606 | 教学目标 | 文本 | 415 |
| 1607 | 教学重点 | 文本 | 406 |
| 1608 | 教学难点 | 文本 | 222 |
| 1609 | 重点突破方案 | 文本 | 277 |
| 1610 | 难点突破方案 | 文本 | 234 |
| 1611 | 典型例题 | 文本 | 404 |
| 1612 | 板书设计 | 文本 | 221 |
| 1613 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1614 | 1848年革命简表 | 文本 | 20480 |
| 1615 | 1848年欧洲革命爆发的背景 | 文本 | 794 |
| 1616 | 1848年欧洲革命的历史任务 | 文本 | 570 |
| 1617 | 1848年欧洲革命的特征 | 文本 | 427 |
| 1618 | 巴黎工人第八区工人起义宣言 | 文本 | 706 |
| 1619 | 革命的最前线的法国 | 文本 | 51200 |
| 1620 | 法国二月革命 | 文本 | 19456 |
| 1621 | 法兰西第二帝国 | 文本 | 19456 |
| 1622 | 法兰西第二共和国 | 文本 | 19456 |
| 1623 | 六月起义 | 文本 | 19456 |
| 1624 | 路易·波拿巴 | 文本 | 19456 |
| 1625 | 路易·波拿巴政变 | 文本 | 19456 |
| 1626 | 习题精选 | 文本 | 21504 |
| 1627 | 本课地位 | 文本 | 255 |
| 1628 | 单元测试1 | 文本 | 23040 |
| 1629 | 单元测试2 | 文本 | 28160 |
| 1630 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1631 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1632 | 识图题 | 文本 | 36352 |
| 1633 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1634 | 教学目标 | 文本 | 346 |
| 1635 | 教学重点 | 文本 | 657 |
| 1636 | 教学难点 | 文本 | 276 |
| 1637 | 重点突破方案 | 文本 | 924 |
| 1638 | 难点突破方案 | 文本 | 370 |
| 1639 | 本课地位 | 文本 | 222 |
| 1640 | 废奴运动 | 文本 | 559 |
| 1641 | 美国简介 | 文本 | 25600 |
| 1642 | 林肯没有立即废除奴隶制的原因 | 文本 | 20480 |
| 1643 | 林肯 | 文本 | 24576 |
| 1644 | 林肯、道格拉斯辩论 | 文本 | 19456 |
| 1645 | 约翰布朗起义 | 文本 | 28672 |
| 1646 | 弗吉尼亚大会战 | 文本 | 29696 |
| 1647 | 修建铁路的华工 | 文本 | 19456 |
| 1648 | 林肯在葛底斯堡的演说 | 文本 | 19456 |
| 1649 | 首任就职演说 | 文本 | 31744 |
| 1650 | 法令节日 | 文本 | 19456 |
| 1651 | 血战葛底斯堡 | 文本 | 24576 |
| 1652 | 《解放黑奴宣言》 | 文本 | 19456 |
| 1653 | 格兰特 | 文本 | 19456 |
| 1654 | 南方重建 | 文本 | 19456 |
| 1655 | 西进运动 | 文本 | 19456 |
| 1656 | 典型例题 | 文本 | 361 |
| 1657 | 板书设计 | 文本 | 188 |
| 1658 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1659 | 习题精选1 | 文本 | 21504 |
| 1660 | 习题精选2 | 文本 | 22528 |
| 1661 | 课外探究活动 | 文本 | 229 |
| 1662 | 血泪之路 | 文本 | 19456 |
| 1663 | 修建铁路的华工 | 文本 | 19456 |
| 1664 | 小小论文 | 文本 | 45056 |
| 1665 | 单元测试题1 | 文本 | 33792 |
| 1666 | 单元测试题2 | 文本 | 35328 |
| 1667 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1668 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1669 | 识图题 | 文本 | 23040 |
| 1670 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1671 | 教学目标 | 文本 | 315 |
| 1672 | 教学重点 | 文本 | 352 |
| 1673 | 教学难点 | 文本 | 181 |
| 1674 | 重点突破方案 | 文本 | 668 |
| 1675 | 难点突破方案 | 文本 | 343 |
| 1676 | 本课地位 | 文本 | 213 |
| 1677 | 板书设计 | 文本 | 19456 |
| 1678 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1679 | 典型例题 | 文本 | 474 |
| 1680 | 彼得一世 | 文本 | 20480 |
| 1681 | 罗曼诺夫王朝 | 文本 | 19456 |
| 1682 | 北方大战 | 文本 | 19456 |
| 1683 | 彼得大帝两次围攻纳尔瓦 | 文本 | 27648 |
| 1684 | 克里米亚战争 | 文本 | 22528 |
| 1685 | 农奴制的危机 | 文本 | 24576 |
| 1686 | 普加乔夫起义 | 文本 | 28672 |
| 1687 | 叶卡杰琳娜二世 | 文本 | 27648 |
| 1688 | 1861年改革 | 文本 | 23552 |
| 1689 | 架设在弯曲的炮架上的筒式炮口 | 文本 | 24576 |
| 1690 | 值得思考 | 文本 | 243 |
| 1691 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1692 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1693 | 识图题 | 文本 | 31744 |
| 1694 | 材料题 | 文本 | 19456 |
| 1695 | 教学目标 | 文本 | 418 |
| 1696 | 板书设计 | 文本 | 19456 |
| 1697 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 1698 | 教学重点 | 文本 | 152 |
| 1699 | 教学难点 | 文本 | 306 |
| 1700 | 重点突破方案 | 文本 | 262 |
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