| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1901 | 太平军西征 | 文本 | 24576 |
| 1902 | 太平天国 | 文本 | 23040 |
| 1903 | 太平天国运动爆发的原因与鸦片战争影响之间的关系 | 文本 | 420 |
| 1904 | 太平天国运动的背景 | 文本 | 945 |
| 1905 | 太平天国后期的斗争 | 文本 | 598 |
| 1906 | 教学设计方案 | 文本 | 23552 |
| 1907 | 太平天国史研究之我见 | 文本 | 26624 |
| 1908 | 本课典型例题分析 | 文本 | 656 |
| 1909 | 本课习题精选 | 文本 | 618 |
| 1910 | 关于本课知识、地位的分析 | 文本 | 634 |
| 1911 | 关于太平天国的防御战的教材分析 | 文本 | 196 |
| 1912 | 太平天国领导集团内部斗争的原因的教材分析 | 文本 | 144 |
| 1913 | 有关太平天国运动失败的原因的分析 | 文本 | 204 |
| 1914 | 有关对学生发展的教学建议 | 文本 | 212 |
| 1915 | 关于太平天国后期状况的教法建议 | 文本 | 642 |
| 1916 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1917 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1918 | 识图题 | 文本 | 45568 |
| 1919 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1920 | 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较 | 文本 | 20480 |
| 1921 | 安庆保卫战 | 文本 | 22016 |
| 1922 | 华尔 | 文本 | 676 |
| 1923 | 三河之战 | 文本 | 20480 |
| 1924 | 石达开出走 | 文本 | 781 |
| 1925 | 太平军大败洋枪队侵略军的记载 | 文本 | 19968 |
| 1926 | 太平军破江北大营 | 文本 | 828 |
| 1927 | 太平军破江南大营 | 文本 | 659 |
| 1928 | 天京保卫战 | 文本 | 23552 |
| 1929 | 韦昌辉的滥杀 | 文本 | 815 |
| 1930 | 杨秀清的“逼宫” | 文本 | 820 |
| 1931 | 天京事变的记载 | 文本 | 19456 |
| 1932 | 毛泽东论中国历史上的农民起义 | 文本 | 19968 |
| 1933 | 太平天国失败的原因和教训 | 文本 | 34816 |
| 1934 | 第二次鸦片战争 | 文本 | 834 |
| 1935 | 教学设计方案 | 文本 | 25600 |
| 1936 | 第二次鸦片战争中的京郊战事 | 文本 | 1024 |
| 1937 | 中国最早的国旗 | 文本 | 638 |
| 1938 | 本课典型例题分析 | 文本 | 640 |
| 1939 | 本课探究活动 | 文本 | 83 |
| 1940 | 本课习题精选 | 文本 | 790 |
| 1941 | 关于本课知识、地位的分析 | 文本 | 386 |
| 1942 | 英法发动第二次鸦片战争的根本原因的分析 | 文本 | 148 |
| 1943 | 《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响的分析 | 文本 | 203 |
| 1944 | 关于第二次鸦片战争知识难点的分析 | 文本 | 360 |
| 1945 | 有关对学生发展的教法建议 | 文本 | 314 |
| 1946 | 关于第二次鸦片战争的教法建议 | 文本 | 866 |
| 1947 | 清文宗咸丰 | 文本 | 59392 |
| 1948 | 圆明园的挖掘 | 文本 | 25600 |
| 1949 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1950 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1951 | 填图题 | 文本 | 65536 |
| 1952 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1953 | 单元测试1 | 文本 | 28160 |
| 1954 | 单元测试2 | 文本 | 65024 |
| 1955 | 教学目标 | 文本 | 391 |
| 1956 | 对洋务运动的评价 | 文本 | 170 |
| 1957 | 教法建议 | 文本 | 23552 |
| 1958 | 学法指导 | 文本 | 292 |
| 1959 | 洋务运动 | 文本 | 132 |
| 1960 | 总理衙门的建立 | 文本 | 840 |
| 1961 | 板书设计 | 文本 | 460 |
| 1962 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 1963 | 典型例题分析 | 文本 | 21504 |
| 1964 | 课内探究活动的设计 | 文本 | 188 |
| 1965 | 清朝政局的变动和洋务运动习题 | 文本 | 22528 |
| 1966 | 慈禧的第一次垂帘 | 文本 | 26624 |
| 1967 | 洋务运动三十年 | 文本 | 28672 |
| 1968 | 洋务运动与近代企业的兴起 | 文本 | 25600 |
| 1969 | 洋务运动与中国近代化的启动 | 文本 | 21504 |
| 1970 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 1971 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1972 | 连线题 | 文本 | 19456 |
| 1973 | 列举题 | 文本 | 19456 |
| 1974 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 1975 | 19世纪中后期边疆危机 | 文本 | 293 |
| 1976 | 边疆危机出现的原因 | 文本 | 186 |
| 1977 | 教法建议 | 文本 | 19456 |
| 1978 | 学法指导 | 文本 | 132 |
| 1979 | 中法战争 | 文本 | 162 |
| 1980 | 板书设计 | 文本 | 211 |
| 1981 | 本课教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 1982 | 典型例题分析 | 文本 | 1024 |
| 1983 | 本课习题 | 文本 | 25600 |
| 1984 | 如何认识“中国边疆地区的新危机” | 文本 | 20480 |
| 1985 | 越南历史 | 文本 | 27648 |
| 1986 | 中法战争、甲午战争时的中越和中朝关系 | 文本 | 22528 |
| 1987 | 中法战争中国为什么不败而败？ | 文本 | 19456 |
| 1988 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1989 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1990 | 列举题 | 文本 | 19456 |
| 1991 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1992 | 教学目标 | 文本 | 708 |
| 1993 | 《马关条约》的影响 | 文本 | 584 |
| 1994 | 导入法 | 文本 | 574 |
| 1995 | 地位分析 | 文本 | 520 |
| 1996 | 瓜分狂潮 | 文本 | 196 |
| 1997 | 甲午中日战争 | 文本 | 320 |
| 1998 | 签订中日《马关条约》 | 文本 | 1024 |
| 1999 | 战争的起因 | 文本 | 797 |
| 2000 | 战争影响 | 文本 | 671 |
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