| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 2001 | 教案设计示例 | 文本 | 21504 |
| 2002 | 典型例题分析 | 文本 | 1024 |
| 2003 | 板书设计 | 文本 | 527 |
| 2004 | 本课习题 | 文本 | 0 |
| 2005 | 邓世昌 | 文本 | 35840 |
| 2006 | 甲午战史 | 文本 | 336896 |
| 2007 | 甲午战争时期张之洞的保台活动 | 文本 | 33792 |
| 2008 | 刘步蟾 | 文本 | 44032 |
| 2009 | 致远舰 | 文本 | 99328 |
| 2010 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 2011 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2012 | 识图题 | 文本 | 27648 |
| 2013 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 2014 | 单元测试 | 文本 | 101888 |
| 2015 | 教学目标 | 文本 | 688 |
| 2016 | 本课地位分析 | 文本 | 372 |
| 2017 | 本课探究活动 | 文本 | 316 |
| 2018 | 公车上书 | 文本 | 200 |
| 2019 | 教法建议 | 文本 | 1024 |
| 2020 | 维新变法运动兴起的原因 | 文本 | 158 |
| 2021 | 板书设计 | 文本 | 20480 |
| 2022 | 教案示例 | 文本 | 22528 |
| 2023 | 典型例题分析 | 文本 | 1024 |
| 2024 | 《变法通议》自序 | 文本 | 20480 |
| 2025 | 变法维新思潮 | 文本 | 20480 |
| 2026 | 本课练习 | 文本 | 340 |
| 2027 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 2028 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2029 | 识图、识别史料题 | 文本 | 42496 |
| 2030 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 2031 | 教学目标 | 文本 | 614 |
| 2032 | “百日维新” | 文本 | 360 |
| 2033 | 百日维新的主要内容及其历史意义 | 文本 | 352 |
| 2034 | 保国会的成立 | 文本 | 132 |
| 2035 | 导入新课 | 文本 | 252 |
| 2036 | 如何认识戊戌变法的历史意义和失败原因 | 文本 | 224 |
| 2037 | 戊戌政变 | 文本 | 364 |
| 2038 | 板书设计 | 文本 | 20480 |
| 2039 | 教案设计示例 | 文本 | 21504 |
| 2040 | 百日维新 | 文本 | 19456 |
| 2041 | 谭嗣同的《仁学》 | 文本 | 19456 |
| 2042 | 典型例题分析 | 文本 | 841 |
| 2043 | 探究活动 | 文本 | 21504 |
| 2044 | 本课练习 | 文本 | 456 |
| 2045 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 2046 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2047 | 识图题 | 文本 | 28672 |
| 2048 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 2049 | 本课重点分析 | 文本 | 366 |
| 2050 | 课内探究活动设计 | 文本 | 20480 |
| 2051 | 板书设计 | 文本 | 23552 |
| 2052 | 义和团运动的兴起 | 文本 | 20480 |
| 2053 | 本课习题 | 文本 | 468 |
| 2054 | 八国联军进军北京的路线上如今建起开发区 | 文本 | 23552 |
| 2055 | 反帝抗暴 泣鬼惊天 | 文本 | 27648 |
| 2056 | 庚子赔款20世纪敲竹杠之最 | 文本 | 19456 |
| 2057 | 庚子赔款与清华大学 | 文本 | 20480 |
| 2058 | 天津陷落前清军义和团并肩与日军血战 | 文本 | 25600 |
| 2059 | 晚清主要不平等条约赔款简表 | 文本 | 19456 |
| 2060 | 义和团平原起义 | 文本 | 21504 |
| 2061 | 传教士与山东义和团的爆发 | 文本 | 27648 |
| 2062 | 本课难点分析 | 文本 | 670 |
| 2063 | 教材地位分析 | 文本 | 348 |
| 2064 | 重点、难点突破方案 | 文本 | 1024 |
| 2065 | 教案设计示例 | 文本 | 24576 |
| 2066 | 典型例题分析 | 文本 | 775 |
| 2067 | 识图题 | 文本 | 82944 |
| 2068 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2069 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 2070 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 2071 | 单元测试 | 文本 | 23552 |
| 2072 | 教学目标 | 文本 | 596 |
| 2073 | 教学地位分析 | 文本 | 723 |
| 2074 | 重点分析 | 文本 | 1024 |
| 2075 | 难点分析 | 文本 | 200 |
| 2076 | 教法建议 | 文本 | 824 |
| 2077 | 课内探究活动设计 | 文本 | 566 |
| 2078 | 教案示例 | 文本 | 27648 |
| 2079 | 教学设计思想 | 文本 | 151 |
| 2080 | 板书设计 | 文本 | 465 |
| 2081 | 本课练习 | 文本 | 19456 |
| 2082 | 典型例题分析 | 文本 | 1024 |
| 2083 | 同盟会誓词和三民主义 | 文本 | 25600 |
| 2084 | 章炳鳞、邹容、陈天华各自民主革命思想 | 文本 | 488 |
| 2085 | 教案示例－资产阶级民主革命的兴起 | 文本 | 24576 |
| 2086 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 2087 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 2088 | 识图识别史料题 | 文本 | 31744 |
| 2089 | 列举题 | 文本 | 19456 |
| 2090 | 教学目标 | 文本 | 710 |
| 2091 | 教材地位分析 | 文本 | 254 |
| 2092 | 重点分析 | 文本 | 506 |
| 2093 | 难点分析 | 文本 | 282 |
| 2094 | 重点突破方案 | 文本 | 394 |
| 2095 | 难点突破方案 | 文本 | 867 |
| 2096 | 板书设计 | 文本 | 283 |
| 2097 | 教学设计思想 | 文本 | 114 |
| 2098 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 2099 | 典型例题分析 | 文本 | 462 |
| 2100 | 四川保路运动 | 文本 | 21504 |
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