| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 3401 | 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 | 文本 | 19456 |
| 3402 | 巴拿马收回运河区主权的胜利 | 文本 | 20480 |
| 3403 | 典型例题1 | 文本 | 306 |
| 3404 | 典型例题2 | 文本 | 318 |
| 3405 | 习题精选 | 文本 | 19456 |
| 3406 | 板书设计 | 文本 | 279 |
| 3407 | 教学设计示例 | 文本 | 25600 |
| 3408 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 3409 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3410 | 识图题 | 文本 | 29696 |
| 3411 | 教学目标 | 文本 | 923 |
| 3412 | 教材地位分析 | 文本 | 937 |
| 3413 | 重点分析-抗日民族统一战线 | 文本 | 664 |
| 3414 | 重点分析-卢沟桥事变 | 文本 | 149 |
| 3415 | 重点突破方案 | 文本 | 372 |
| 3416 | 难点分析-对国民政府在抗日战争初期功与过的评价 | 文本 | 152 |
| 3417 | 难点突破方案 | 文本 | 774 |
| 3418 | 教学思路 | 文本 | 408 |
| 3419 | 课堂导入 | 文本 | 284 |
| 3420 | 课内探究活动设计 | 文本 | 620 |
| 3421 | 课堂教学设计 | 文本 | 22528 |
| 3422 | 典型例题解析1 | 文本 | 441 |
| 3423 | 典型例题分析2 | 文本 | 473 |
| 3424 | 对卢沟桥事件之严正声明 | 文本 | 20480 |
| 3425 | 国民政府自卫抗战声明书 | 文本 | 23552 |
| 3426 | 蒋介石一九三七年庐山谈话 | 文本 | 22528 |
| 3427 | 南京大屠杀部分史料 | 文本 | 24576 |
| 3428 | 本课练习 | 文本 | 1024 |
| 3429 | 板书设计 | 文本 | 307 |
| 3430 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 3431 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3432 | 识图题 | 文本 | 47104 |
| 3433 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3434 | 教学目标 | 文本 | 940 |
| 3435 | 教材地位分析 | 文本 | 365 |
| 3436 | 重点分析-敌后抗日根据地的建立 | 文本 | 226 |
| 3437 | 重点分析－南京大屠杀 | 文本 | 250 |
| 3438 | 重点分析－全面抗战路线 | 文本 | 344 |
| 3439 | 重点突破方案－南京大屠杀 | 文本 | 172 |
| 3440 | 重点突破方案－全面抗战路线 | 文本 | 372 |
| 3441 | 难点分析－洛川会议 | 文本 | 90 |
| 3442 | 难点突破方案－洛川会议 | 文本 | 562 |
| 3443 | 课内探究活动设计 | 文本 | 247 |
| 3444 | 教学思路 | 文本 | 606 |
| 3445 | 课堂导入 | 文本 | 631 |
| 3446 | 课堂教学设计 | 文本 | 21504 |
| 3447 | 两条不同抗战路线的比较 | 文本 | 19456 |
| 3448 | 典型例题分析1 | 文本 | 333 |
| 3449 | 典型例题分析2 | 文本 | 354 |
| 3450 | 典型例题分析3 | 文本 | 465 |
| 3451 | 本课练习 | 文本 | 1024 |
| 3452 | 板书设计 | 文本 | 307 |
| 3453 | 马本斋 孝子更孝我中华 | 文本 | 23552 |
| 3454 | 柯棣华－印度名医战太行 | 文本 | 24576 |
| 3455 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 3456 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3457 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3458 | 教学目标 | 文本 | 707 |
| 3459 | 教学思路 | 文本 | 226 |
| 3460 | 教材地位分析 | 文本 | 494 |
| 3461 | 难点分析－日本侵略者的野蛮性 | 文本 | 326 |
| 3462 | 重点分析－日本侵华方针的改变及其产生的后果 | 文本 | 688 |
| 3463 | 重点突破方案 | 文本 | 190 |
| 3464 | 难点突破方案 | 文本 | 251 |
| 3465 | 课内探究活动设计 | 文本 | 406 |
| 3466 | 课堂导入法 | 文本 | 1024 |
| 3467 | 课堂教学设计 | 文本 | 21504 |
| 3468 | 日侵略者推行奴化教育 | 文本 | 24576 |
| 3469 | 典型例题分析1 | 文本 | 687 |
| 3470 | 典型例题分析2 | 文本 | 748 |
| 3471 | 本课练习 | 文本 | 2048 |
| 3472 | 回忆临江国民高等学校（工科）——殖民地教育的感受 | 文本 | 24576 |
| 3473 | 沦陷区、国统区、解放区的主要区别 | 文本 | 712 |
| 3474 | 每700吨煤里就有一名中国劳工的冤魂 | 文本 | 19456 |
| 3475 | 日本在华实行的奴化教育政策 | 文本 | 20480 |
| 3476 | 日本在台湾实行奴化教育 | 文本 | 19456 |
| 3477 | 汪精卫叛国“艳电” | 文本 | 21504 |
| 3478 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 3479 | 识图题 | 文本 | 41984 |
| 3480 | 材料解析题 | 文本 | 19968 |
| 3481 | 教学目标 | 文本 | 749 |
| 3482 | 本课地位 | 文本 | 179 |
| 3483 | 本课重点分析 | 文本 | 707 |
| 3484 | 本课难点分析 | 文本 | 664 |
| 3485 | 重点突破方案 | 文本 | 604 |
| 3486 | 难点突破方案 | 文本 | 395 |
| 3487 | 导入技巧 | 文本 | 679 |
| 3488 | 教学基本思路 | 文本 | 446 |
| 3489 | 李光耀 | 文本 | 19456 |
| 3490 | 新加坡 | 文本 | 19456 |
| 3491 | 关于第三世界的兴起 | 文本 | 22528 |
| 3492 | 不结盟运动的特点 | 文本 | 21504 |
| 3493 | 亚太地区的崛起 | 文本 | 23552 |
| 3494 | 七十七国集团的经济协调会议 | 文本 | 32768 |
| 3495 | 周恩来在万隆会议上发言 | 文本 | 48128 |
| 3496 | 关于马来西亚经济发展 | 文本 | 22528 |
| 3497 | 东盟自由贸易区的基本框架及进程 | 文本 | 26624 |
| 3498 | 邓小平关于亚洲经济高速发展的论述 | 文本 | 19456 |
| 3499 | 第三世界争取建立国际政治、经济新秩序的斗争 | 文本 | 20480 |
| 3500 | 板书设计 | 文本 | 382 |
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