| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 3901 | 关于我国在十五年后赶上和超过英国工业水平的资料 | 文本 | 99328 |
| 3902 | 彭德怀同志给毛泽东同志的一封信 | 文本 | 25600 |
| 3903 | 论十大关系 | 文本 | 49152 |
| 3904 | 教材地位分析 | 文本 | 318 |
| 3905 | 重点分析－第一部社会主义宪法的诞生 | 文本 | 386 |
| 3906 | 重点分析－第一个五年计划 | 文本 | 258 |
| 3907 | 重点分析－过渡时期总路线 | 文本 | 546 |
| 3908 | 难点分析－三大改造和国家资本主义的概念 | 文本 | 714 |
| 3909 | 重点突破方案－第一个五年计划的基本方针任务 | 文本 | 278 |
| 3910 | 重点突破方案－过渡时期总路线 | 文本 | 242 |
| 3911 | 重点突破方案－人大会的召开和第一部宪法的颁布 | 文本 | 548 |
| 3912 | 难点突破方案 | 文本 | 705 |
| 3913 | 教学设计示例 | 文本 | 29696 |
| 3914 | 典型例题 | 文本 | 689 |
| 3915 | 本课练习 | 文本 | 21504 |
| 3916 | 教学目标 | 文本 | 470 |
| 3917 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 3918 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3919 | 识图题 | 文本 | 104960 |
| 3920 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3921 | 综合测试1 | 文本 | 61952 |
| 3922 | 综合测试2 | 文本 | 82944 |
| 3923 | 教学目的 | 文本 | 878 |
| 3924 | 教材地位分析 | 文本 | 583 |
| 3925 | 重点分析－粉碎林彪反革命集团 | 文本 | 680 |
| 3926 | 难点分析－对“文化大革命”的评价 | 文本 | 692 |
| 3927 | 难点分析－文化大革命开始的原因 | 文本 | 362 |
| 3928 | 教学思路 | 文本 | 478 |
| 3929 | 重点突破方案－九·一三事件 | 文本 | 988 |
| 3930 | 难点突破方案－关于对“文化大革命”的评价 | 文本 | 1024 |
| 3931 | 难点突破方案－文化大革命开始的原因 | 文本 | 1024 |
| 3932 | 课内探究活动设计 | 文本 | 750 |
| 3933 | 课堂导入 | 文本 | 910 |
| 3934 | 教学设计示例 | 文本 | 24576 |
| 3935 | 典型例题 | 文本 | 938 |
| 3936 | 本课练习 | 文本 | 19456 |
| 3937 | 评新编历史剧《海瑞罢官》 | 文本 | 57344 |
| 3938 | 炮打司令部——我的一张大字报 | 文本 | 422 |
| 3939 | 一份应予保护的干部名单 | 文本 | 378 |
| 3940 | 横扫一切牛鬼蛇神 | 文本 | 24576 |
| 3941 | 九一三事件 | 文本 | 21504 |
| 3942 | 悲情悼总理，怒吼斩妖魔 | 文本 | 19456 |
| 3943 | 部分天安门诗抄 | 文本 | 21504 |
| 3944 | 南京纪念周总理，怒斥四人帮的两首诗词 | 文本 | 19456 |
| 3945 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 3946 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3947 | 识图题 | 文本 | 48128 |
| 3948 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3949 | 中共中央关于经济体制改革的决定 | 文本 | 53248 |
| 3950 | 关于建国以来党的若干历史问题的决议 | 文本 | 88064 |
| 3951 | 本课练习 | 文本 | 20480 |
| 3952 | 教学目的 | 文本 | 563 |
| 3953 | 教材地位分析 | 文本 | 723 |
| 3954 | 教学基本思路 | 文本 | 979 |
| 3955 | 重点分析－十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义 | 文本 | 490 |
| 3956 | 难点分析－改革开放 | 文本 | 154 |
| 3957 | 重点突破方案－十一届三中全会及历史意义 | 文本 | 21504 |
| 3958 | 难点突破方案 | 文本 | 563 |
| 3959 | 课内探究活动设计 | 文本 | 152 |
| 3960 | 课堂导入 | 文本 | 622 |
| 3961 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 3962 | 设立经济特区 | 文本 | 1024 |
| 3963 | 中共十一届三中全会 | 文本 | 1024 |
| 3964 | 典型例题 | 文本 | 903 |
| 3965 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 3966 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3967 | 识图题 | 文本 | 40960 |
| 3968 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3969 | 教材地位分析 | 文本 | 1024 |
| 3970 | 教学思路 | 文本 | 1024 |
| 3971 | 重点分析-中共十三大 | 文本 | 295 |
| 3972 | 重点突破方案－关于中共十三大 | 文本 | 802 |
| 3973 | 难点分析-“一国两制”的构想 | 文本 | 227 |
| 3974 | 难点分析-社会主义初级阶段的理论和党的基本路线 | 文本 | 231 |
| 3975 | 难点突破方案－关于“一国两制” | 文本 | 605 |
| 3976 | 课内探究活动 | 文本 | 106 |
| 3977 | 课堂导入 | 文本 | 360 |
| 3978 | 教学设计实例 | 文本 | 23552 |
| 3979 | 典型例题一 | 文本 | 623 |
| 3980 | 典型例题二 | 文本 | 491 |
| 3981 | 十二大的开幕词 | 文本 | 23552 |
| 3982 | 十三大报告（节选） | 文本 | 28672 |
| 3983 | 十四大报告 | 文本 | 77824 |
| 3984 | 十五大报告 | 文本 | 82944 |
| 3985 | 关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策 | 文本 | 20480 |
| 3986 | 《告台湾同胞书》 | 文本 | 22528 |
| 3987 | 举世聚焦的一瞬 | 文本 | 21504 |
| 3988 | 一个国家，两种制度 | 文本 | 22528 |
| 3989 | 中葡关于澳门问题的《联合声明》 | 文本 | 20480 |
| 3990 | 澳门特别行政区成立暨特区政府宣誓就职仪式 | 文本 | 22528 |
| 3991 | 本课练习 | 文本 | 1024 |
| 3992 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 3993 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 3994 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 3995 | 教学目标 | 文本 | 563 |
| 3996 | 教材地位分析 | 文本 | 752 |
| 3997 | 重点分析－党和政府的民族政策 | 文本 | 252 |
| 3998 | 重点分析－新中国提出的和平共处五项原则 | 文本 | 336 |
| 3999 | 难点分析 | 文本 | 136 |
| 4000 | 重点突破方案－关于党和政府的民族政策 | 文本 | 607 |
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