| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1201 | 非选择题 | 文本 | 40448 |
| 1202 | 关于南亚气候的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1203 | 教学目标 | 文本 | 509 |
| 1204 | 关于印度的教材分析 | 文本 | 733 |
| 1205 | 关于印度的教法建议 | 文本 | 720 |
| 1206 | 恒河神水之谜 | 文本 | 1024 |
| 1207 | 印度国名溯源 | 文本 | 20480 |
| 1208 | 恒河圣浴 | 文本 | 19456 |
| 1209 | 神猴哈努曼 | 文本 | 68608 |
| 1210 | 圣城瓦腊纳西 | 文本 | 38912 |
| 1211 | 印度的神牛 | 文本 | 60416 |
| 1212 | 唐僧与印度 | 文本 | 25600 |
| 1213 | 泰姬陵 | 文本 | 41984 |
| 1214 | 印度的宗教 | 文本 | 39936 |
| 1215 | 典型例题 | 文本 | 19968 |
| 1216 | 教案示例1 | 文本 | 24576 |
| 1217 | 教案示例2 | 文本 | 21504 |
| 1218 | 教案示例3 | 文本 | 21504 |
| 1219 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1220 | 非选择题 | 文本 | 76288 |
| 1221 | 关于印度的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1222 | 波斯湾概述 | 文本 | 1024 |
| 1223 | 浮游死海 | 文本 | 47104 |
| 1224 | 红色的海 | 文本 | 29696 |
| 1225 | 热带沙漠气候的特征 | 文本 | 1024 |
| 1226 | 撒哈拉沙漠的壁画之谜 | 文本 | 926 |
| 1227 | 西亚、北非气候干热的主要原因 | 文本 | 719 |
| 1228 | 直布罗陀海峡 | 文本 | 773 |
| 1229 | 中东地区 | 文本 | 70656 |
| 1230 | 中东地区的水资源危机 | 文本 | 22528 |
| 1231 | 最古老的海－地中海 | 文本 | 41984 |
| 1232 | 撒哈拉沙漠的沙漠之舟 | 文本 | 102400 |
| 1233 | 两河流域的人类文明 | 文本 | 21504 |
| 1234 | 教学目标 | 文本 | 341 |
| 1235 | 关于地理位置和自然环境的教材分析 | 文本 | 1024 |
| 1236 | 关于地理位置和自然环境的教法建议 | 文本 | 1024 |
| 1237 | 死海漂浮2 | 文本 | 327680 |
| 1238 | 死海漂浮3 | 文本 | 50176 |
| 1239 | 典型例题 | 文本 | 143360 |
| 1240 | 教案示例 | 文本 | 25600 |
| 1241 | 选择题 | 文本 | 21504 |
| 1242 | 非选择题 | 文本 | 99328 |
| 1243 | 本章概述 | 文本 | 19968 |
| 1244 | 关于撒哈拉沙漠的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1245 | 古兰经简介 | 文本 | 22016 |
| 1246 | 阿拉伯人 | 文本 | 864 |
| 1247 | 海湾战争爆发的历史背景 | 文本 | 1024 |
| 1248 | 海湾战争的爆发 | 文本 | 25600 |
| 1249 | 笼罩在战争阴影下的中东石油 | 文本 | 24576 |
| 1250 | 欧佩克知识小问 | 文本 | 23552 |
| 1251 | 伊斯兰和穆斯林 | 文本 | 590 |
| 1252 | 伊斯兰教的节日 | 文本 | 1024 |
| 1253 | 伊斯兰教的礼仪风俗 | 文本 | 1024 |
| 1254 | 伊斯兰教的宰牲节 | 文本 | 61440 |
| 1255 | 伊斯兰教的宗教活动 | 文本 | 28672 |
| 1256 | 伊斯兰教圣地——麦加 | 文本 | 26624 |
| 1257 | 伊斯兰教与伊斯兰国家的国旗 | 文本 | 650 |
| 1258 | 教学目标 | 文本 | 351 |
| 1259 | 关于居民和经济的教材分析 | 文本 | 991 |
| 1260 | 关于世界最大的石油宝库的教法建议 | 文本 | 1024 |
| 1261 | 关于干旱环境下的农牧业的教法建议 | 文本 | 464 |
| 1262 | 关于以阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会的教法建议 | 文本 | 787 |
| 1263 | 典型例题 | 文本 | 128000 |
| 1264 | 教案示例 | 文本 | 28672 |
| 1265 | 选择题 | 文本 | 21504 |
| 1266 | 非选择题 | 文本 | 120832 |
| 1267 | 关于干旱地区农业发展的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1268 | 比钢铁还硬的刚果黑檀木 | 文本 | 384 |
| 1269 | 赤道旁的雪山 | 文本 | 967 |
| 1270 | 大地的伤疤 | 文本 | 1024 |
| 1271 | 非洲第二大河刚果河 | 文本 | 19456 |
| 1272 | 好望角与风暴角 | 文本 | 1024 |
| 1273 | 几内亚湾的气候与非洲资源概况 | 文本 | 27648 |
| 1274 | 肯尼亚山 | 文本 | 760 |
| 1275 | 猎豹的捕食 | 文本 | 1024 |
| 1276 | 马达加斯加岛 | 文本 | 1024 |
| 1277 | 奇妙的吃虫植物 | 文本 | 1024 |
| 1278 | 气候变暖严重影响非洲发展 | 文本 | 20480 |
| 1279 | 人类皮肤的颜色 | 文本 | 836 |
| 1280 | 树顶旅馆 | 文本 | 1024 |
| 1281 | 探访东非大裂谷 | 文本 | 91136 |
| 1282 | 鸵鸟 | 文本 | 1024 |
| 1283 | 西非最大的河流尼日尔河 | 文本 | 20480 |
| 1284 | 教学目标 | 文本 | 506 |
| 1285 | 关于自然环境的教材分析 | 文本 | 21504 |
| 1286 | 关于自然环境教材整体把握的教法建议 | 文本 | 670 |
| 1287 | 关于撒哈拉以南非洲地形的教法建议 | 文本 | 342 |
| 1288 | 关于热带草原野生动植物资源的教法建议 | 文本 | 436 |
| 1289 | 典型例题 | 文本 | 20992 |
| 1290 | 本章概述 | 文本 | 24064 |
| 1291 | 教案示例1 | 文本 | 22528 |
| 1292 | 教案示例2 | 文本 | 22528 |
| 1293 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 1294 | 非选择题 | 文本 | 31744 |
| 1295 | 关于热带草原气候的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1296 | 不吉祥的穿衣 | 文本 | 518 |
| 1297 | 非洲的地理分区概况 | 文本 | 20480 |
| 1298 | 非洲的好莱坞 | 文本 | 20480 |
| 1299 | 非洲的见面礼仪 | 文本 | 21504 |
| 1300 | 非洲的粮食生产 | 文本 | 22528 |
|
