| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1501 | 太空城休斯顿 | 文本 | 1024 |
| 1502 | 汽车城底特律 | 文本 | 20480 |
| 1503 | 全球传媒中心 | 文本 | 23552 |
| 1504 | 感受拉斯维加斯 | 文本 | 22528 |
| 1505 | 工运中心芝加哥 | 文本 | 20480 |
| 1506 | 联合国总部大楼 | 文本 | 547 |
| 1507 | 美国的海外二州 | 文本 | 23552 |
| 1508 | 世界著名的唐人街 | 文本 | 23552 |
| 1509 | 国会山与国会大厦 | 文本 | 631 |
| 1510 | 美国的领土扩张 | 文本 | 22528 |
| 1511 | 美国的缩影—纽约 | 文本 | 21504 |
| 1512 | 美国的心脏－白宫 | 文本 | 1024 |
| 1513 | 美国政治的心脏—华盛顿 | 文本 | 21504 |
| 1514 | 阿拉斯加的爱斯基摩人 | 文本 | 20480 |
| 1515 | 密西西比河水利 | 文本 | 1048576 |
| 1516 | 美国人的社会价值观 | 文本 | 22528 |
| 1517 | 美国著名风光览胜 | 文本 | 51200 |
| 1518 | 美国军事的核心五角大楼 | 文本 | 1024 |
| 1519 | 世界经济的晴雨表华尔街 | 文本 | 24576 |
| 1520 | 天使之城－洛杉矶 | 文本 | 21504 |
| 1521 | 典型例题 | 文本 | 25088 |
| 1522 | 教案示例1 | 文本 | 25088 |
| 1523 | 教案示例2 | 文本 | 23040 |
| 1524 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 1525 | 非选择题 | 文本 | 182272 |
| 1526 | 关于美国工业的探究活动 | 文本 | 24576 |
| 1527 | 树懒 | 文本 | 328 |
| 1528 | 巨嘴鸟 | 文本 | 372 |
| 1529 | 麦哲伦 | 文本 | 621 |
| 1530 | 多宝湖 | 文本 | 20480 |
| 1531 | 哈瓦纳 | 文本 | 20480 |
| 1532 | 伊瓜苏瀑布 | 文本 | 908 |
| 1533 | 河流之王 | 文本 | 74752 |
| 1534 | 西印度群岛 | 文本 | 630 |
| 1535 | 取之不尽的沥青湖 | 文本 | 992 |
| 1536 | 安第斯山脉 | 文本 | 20480 |
| 1537 | 赤道冷城基多 | 文本 | 770 |
| 1538 | 缓慢爬升的海流 | 文本 | 30720 |
| 1539 | 加拉帕戈斯群岛 | 文本 | 20480 |
| 1540 | 拉丁美洲名称的来历 | 文本 | 625 |
| 1541 | 南美洲的独特动物 | 文本 | 20480 |
| 1542 | 南美洲概况 | 文本 | 25600 |
| 1543 | 世界最大暖流的源地 | 文本 | 41984 |
| 1544 | 世界最高的淡水湖 | 文本 | 964 |
| 1545 | 物种最多的美洲大陆 | 文本 | 912 |
| 1546 | 历经10年诞生的智慧之河 | 文本 | 20480 |
| 1547 | 世界战略通道巴拿马运河 | 文本 | 30720 |
| 1548 | 亚马逊河与亚马孙流域 | 文本 | 24576 |
| 1549 | 南美洲地形对气候的影响 | 文本 | 20480 |
| 1550 | 南美洲和非洲气候特征的异同点 | 文本 | 20480 |
| 1551 | 安第斯山脉对地理环境分异的影响 | 文本 | 20480 |
| 1552 | 巴拿马运河在世界航运和战略的意义 | 文本 | 1024 |
| 1553 | 教学目标 | 文本 | 702 |
| 1554 | 关于拉丁美洲范围和国家的教材分析 | 文本 | 786 |
| 1555 | 关于拉丁美洲西印度群岛和火地岛的教材分析 | 文本 | 651 |
| 1556 | 关于拉丁美洲高原山地平原的教材分析 | 文本 | 526 |
| 1557 | 关于拉丁美洲湿热为主的气候的教材分析 | 文本 | 409 |
| 1558 | 关于拉丁美洲范围和国家的教学建议 | 文本 | 794 |
| 1559 | 关于拉丁美洲巴拿马运河的教法建议 | 文本 | 482 |
| 1560 | 关于拉丁美洲高原山地平原的教学建议 | 文本 | 459 |
| 1561 | 关于湿热为主的气候的教学建议 | 文本 | 666 |
| 1562 | 关于自然资源丰富的教学建议 | 文本 | 486 |
| 1563 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1564 | 本章概述 | 文本 | 25600 |
| 1565 | 教案示例1 | 文本 | 23040 |
| 1566 | 教案示例2 | 文本 | 23552 |
| 1567 | 教案示例3 | 文本 | 21504 |
| 1568 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 1569 | 非选择题 | 文本 | 36352 |
| 1570 | 关于拉丁美洲地形的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1571 | 典型例题 | 文本 | 42496 |
| 1572 | 教学目标 | 文本 | 406 |
| 1573 | 世界糖罐 | 文本 | 23552 |
| 1574 | 秘鲁的渔业 | 文本 | 20480 |
| 1575 | 不雨城利马 | 文本 | 20480 |
| 1576 | 铜矿之国智利 | 文本 | 684 |
| 1577 | 委内瑞拉的石油 | 文本 | 22528 |
| 1578 | 黄金之都波哥大 | 文本 | 1024 |
| 1579 | 食蚁的桑坦德人 | 文本 | 19456 |
| 1580 | 传统的拉美节日 | 文本 | 20480 |
| 1581 | 阿根廷经济的心脏 | 文本 | 21504 |
| 1582 | 拉丁美洲的丰收之神 | 文本 | 19456 |
| 1583 | 拉丁美洲的种族 | 文本 | 22528 |
| 1584 | 拉丁美洲经济的发展 | 文本 | 24576 |
| 1585 | 关于居民和经济的教材分析 | 文本 | 23552 |
| 1586 | 关于种族构成和人口分布的教法建议 | 文本 | 730 |
| 1587 | 关于发展中的民族经济的教法建议 | 文本 | 724 |
| 1588 | 典型例题 | 文本 | 20480 |
| 1589 | 教案示例 | 文本 | 25088 |
| 1590 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1591 | 非选择题 | 文本 | 104448 |
| 1592 | 关于拉丁美洲人口的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1593 | 关于拉丁美洲文化的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1594 | 螃蟹岛 | 文本 | 1024 |
| 1595 | 绿色乐园 | 文本 | 22528 |
| 1596 | 巴西的象征 | 文本 | 1024 |
| 1597 | 巴西狂欢节 | 文本 | 45056 |
| 1598 | 海河亚马孙 | 文本 | 21504 |
| 1599 | 橡胶的故乡 | 文本 | 877 |
| 1600 | 巴西地理之最 | 文本 | 21504 |
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