| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 701 | 关于等高线地形图的教法建议 | 文本 | 19968 |
| 702 | 关于等高线地形图判读模型制作的探究活动 | 文本 | 19968 |
| 703 | GPS常识 | 文本 | 20480 |
| 704 | 地形图的阅读 | 文本 | 19968 |
| 705 | 教学目标 | 文本 | 546 |
| 706 | 各大陆的四至 | 文本 | 99328 |
| 707 | 各大洲的四至 | 文本 | 132096 |
| 708 | 海陆分布大势 | 文本 | 19456 |
| 709 | 海洋的八个海域及法律地位 | 文本 | 22528 |
| 710 | 漫谈死亡之海 | 文本 | 23552 |
| 711 | 魏格纳 | 文本 | 22528 |
| 712 | 大洋的命名 | 文本 | 722 |
| 713 | 泛大陆 | 文本 | 419 |
| 714 | 冈瓦纳古陆 | 文本 | 916 |
| 715 | 劳亚古陆 | 文本 | 597 |
| 716 | 特提斯海 | 文本 | 736 |
| 717 | 印度洋板块正在断裂 | 文本 | 574 |
| 718 | 典型例题 | 文本 | 102400 |
| 719 | 由板块拼合的岩石圈 | 文本 | 23552 |
| 720 | 关于七大洲和四大洋的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 721 | 关于七大洲四大洋的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 722 | 关于世界海陆分布的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 723 | 关于世界海陆分布的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 724 | 关于选学部分内容的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 725 | 关于选学部分的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 726 | 本章概述 | 文本 | 19968 |
| 727 | 关于看画剪拼地图的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 728 | 教案示例 | 文本 | 29184 |
| 729 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 730 | 非选择题 | 文本 | 43520 |
| 731 | 关于看画剪拼地图的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 732 | 陆地地形 | 文本 | 21504 |
| 733 | 能录音、放音的山 | 文本 | 497 |
| 734 | 七大洲地形速记秘诀 | 文本 | 761 |
| 735 | 气象山 | 文本 | 546 |
| 736 | 世界海洋十大深渊 | 文本 | 1024 |
| 737 | 天火山 | 文本 | 379 |
| 738 | 夜光岭 | 文本 | 450 |
| 739 | 典型例题 | 文本 | 20480 |
| 740 | 海洋无底洞之谜 | 文本 | 20480 |
| 741 | 深海底下有风暴 | 文本 | 19968 |
| 742 | 关于海底地形的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 743 | 关于海底地形的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 744 | 关于陆地地形和海底地形的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 745 | 关于陆地地形的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 746 | 关于陆地地形的教法建议 | 文本 | 20480 |
| 747 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 748 | 教案示例1 | 文本 | 26112 |
| 749 | 教案示例2 | 文本 | 27136 |
| 750 | 选择题 | 文本 | 21504 |
| 751 | 非选择题 | 文本 | 54784 |
| 752 | 关于制作地形模型的探究活动 | 文本 | 19968 |
| 753 | 奉节天坑地缝探秘 | 文本 | 22016 |
| 754 | 全球最深点马里亚纳海沟 | 文本 | 19456 |
| 755 | 印度洋的最深点爪哇海沟 | 文本 | 19456 |
| 756 | 流水作用 | 文本 | 20480 |
| 757 | 人类可以从地震中得益 | 文本 | 21504 |
| 758 | 世界火山之最 | 文本 | 19456 |
| 759 | 地壳运动 | 文本 | 400 |
| 760 | 断层 | 文本 | 683 |
| 761 | 圣海伦斯火山 | 文本 | 795 |
| 762 | 无处不在的风化作用 | 文本 | 27648 |
| 763 | 典型例题 | 文本 | 19456 |
| 764 | 地球内能的释放 | 文本 | 40448 |
| 765 | 地球的皱纹褶皱 | 文本 | 19968 |
| 766 | 岩层中的伤痕断层 | 文本 | 19968 |
| 767 | 魔鬼城探奇 | 文本 | 24576 |
| 768 | 关于内力作用和外力作用的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 769 | 关于内力作用和外力作用的教法建议 | 文本 | 22016 |
| 770 | 关于地形是不断变化的教材分析 | 文本 | 19456 |
| 771 | 关于地形是不断变化的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 772 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 773 | 教案示例 | 文本 | 29696 |
| 774 | 本章测试A卷 | 文本 | 86016 |
| 775 | 本章测试B卷 | 文本 | 244736 |
| 776 | 选择题 | 文本 | 20992 |
| 777 | 非选择题 | 文本 | 49152 |
| 778 | 关于寻找地形变化痕迹的探究活动 | 文本 | 19968 |
| 779 | 大气温度 | 文本 | 27648 |
| 780 | 地球变暖 | 文本 | 25600 |
| 781 | 海陆的增温和冷却的差异 | 文本 | 20480 |
| 782 | 南极大陆与全球变暖 | 文本 | 21504 |
| 783 | 气温的测量 | 文本 | 46080 |
| 784 | 气温的测量单位 | 文本 | 36864 |
| 785 | 气象卫星 | 文本 | 47104 |
| 786 | 人体舒适度预报 | 文本 | 20480 |
| 787 | 识别卫星云图 | 文本 | 140288 |
| 788 | 摄氏温度 | 文本 | 20480 |
| 789 | 世界气象组织 | 文本 | 20480 |
| 790 | 世界上的第一张天气图 | 文本 | 19456 |
| 791 | 天气图预报方法的兴起 | 文本 | 20480 |
| 792 | 天气谚语 | 文本 | 21504 |
| 793 | 为什么会产生温室效应 | 文本 | 20480 |
| 794 | 卫星云图 | 文本 | 54272 |
| 795 | 自动气象站 | 文本 | 50176 |
| 796 | 百叶箱 | 文本 | 666 |
| 797 | 寒潮 | 文本 | 422 |
| 798 | 诺曼底登陆 | 文本 | 679 |
| 799 | 气温 | 文本 | 455 |
| 800 | 气温观测 | 文本 | 1024 |
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