| 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小(字节) |
| 1001 | 交际法和情景法教学 | 文本 | 19456 |
| 1002 | 关于Lesson 61的教学建议 | 文本 | 20480 |
| 1003 | 关于Lesson 62的教学建议 | 文本 | 19968 |
| 1004 | 关于Lesson 63的教学建议 | 文本 | 20992 |
| 1005 | 关于Lesson 64的教学建议 | 文本 | 19968 |
| 1006 | Lesson 61教案示例2 | 文本 | 23040 |
| 1007 | Lesson 62教案示例 | 文本 | 20992 |
| 1008 | Lesson 63教案示例 | 文本 | 22016 |
| 1009 | Lesson 64教案示例 | 文本 | 23040 |
| 1010 | 选择题例析 | 文本 | 20480 |
| 1011 | 中考例析 | 文本 | 19968 |
| 1012 | 奇思妙想记单词 | 文本 | 20480 |
| 1013 | 目前哪种公厕最受欢迎 | 文本 | 19456 |
| 1014 | 英美人如何表达上厕所 | 文本 | 19456 |
| 1015 | 知识阅读 | 文本 | 39936 |
| 1016 | can和may用法小结 | 文本 | 20992 |
| 1017 | Asking Directions | 文本 | 23040 |
| 1018 | Asking for Directions | 文本 | 20480 |
| 1019 | 教学目标 | 文本 | 19456 |
| 1020 | 关于教材内容的分析 | 文本 | 49152 |
| 1021 | 关于口语教学(打招呼)建议 | 文本 | 19456 |
| 1022 | 关于字母教学的建议 | 文本 | 20480 |
| 1023 | 关于情感教学的建议 | 文本 | 765 |
| 1024 | 关于Hello的讲解 | 文本 | 535 |
| 1025 | 关于Good morning class的讲解 | 文本 | 757 |
| 1026 | 关于How are you的讲解 | 文本 | 278 |
| 1027 | 关于Nice to meet you的讲解 | 文本 | 469 |
| 1028 | 关于What's this句式的讲解 | 文本 | 21504 |
| 1029 | 关于称呼的讲解 | 文本 | 242 |
| 1030 | 关于询问对方的姓名的讲解 | 文本 | 495 |
| 1031 | Lesson 1教案示例1 | 文本 | 27648 |
| 1032 | Lesson 2教案示例1 | 文本 | 28672 |
| 1033 | Lesson 3教案示例1 | 文本 | 41984 |
| 1034 | Lesson 4教案示例 | 文本 | 23040 |
| 1035 | nice to meet you的用法例析 | 文本 | 205 |
| 1036 | 关于hello例析 | 文本 | 123 |
| 1037 | 关于系动词be的例析 | 文本 | 242 |
| 1038 | 例题分析:称呼 | 文本 | 449 |
| 1039 | 有关姓名的例析 | 文本 | 216 |
| 1040 | 询问“Name”有讲究 | 文本 | 20480 |
| 1041 | 关于字母ABC | 文本 | 188 |
| 1042 | 字母单词巧联记 | 文本 | 415 |
| 1043 | 字母组合的意义 | 文本 | 314 |
| 1044 | Greeting1 | 文本 | 46080 |
| 1045 | 称呼 | 文本 | 307 |
| 1046 | 编小对话 | 文本 | 267 |
| 1047 | 猜英语谜语 | 文本 | 150 |
| 1048 | 拼字母木条 | 文本 | 35840 |
| 1049 | 字母游戏 | 文本 | 557 |
| 1050 | 字母与生活实践 | 文本 | 281 |
| 1051 | 找出与所给字母含有相同音素的选项。 | 文本 | 313 |
| 1052 | 组词成句 | 文本 | 300 |
| 1053 | 完成对话 | 文本 | 442 |
| 1054 | 选择填空 | 文本 | 870 |
| 1055 | 根据所提供的情景选择适当的句子 | 文本 | 1024 |
| 1056 | 拼写单词 | 文本 | 254 |
| 1057 | 写出下列缩写词的中文意思 | 文本 | 221 |
| 1058 | 写出下列字母的左邻右舍 | 文本 | 206 |
| 1059 | 英语问候介绍歌 | 文本 | 710 |
| 1060 | 关于重难点教学的建议 | 文本 | 1024 |
| 1061 | 听力练习 | 文本 | 8784384 |
| 1062 | 听力测试2 | 文本 | 25766912 |
| 1063 | Lesson 1教案示例2 | 文本 | 40448 |
| 1064 | Lesson 2教案示例2 | 文本 | 23040 |
| 1065 | Lesson 3教案示例2 | 文本 | 22016 |
| 1066 | 词语趣谈 | 文本 | 20992 |
| 1067 | Greeting2 | 文本 | 41472 |
| 1068 | 姓名 | 文本 | 19456 |
| 1069 | 巧记日常交际用语 | 文本 | 19456 |
| 1070 | 巧学语音三步曲 | 文本 | 19968 |
| 1071 | 字母ABC含义知多少 | 文本 | 19968 |
| 1072 | H_2O | 文本 | 19456 |
| 1073 | 关于ABC | 文本 | 19968 |
| 1074 | 怎样用英语拼写人名 | 文本 | 19968 |
| 1075 | 字母缩写练习 | 文本 | 66048 |
| 1076 | 关于交际对话的教学建议 | 文本 | 19456 |
| 1077 | 猜大写字母 | 文本 | 19456 |
| 1078 | Lesson 1根据下列图画提供的情景写话 | 文本 | 51712 |
| 1079 | Lesson 4写英文缩写 | 文本 | 26624 |
| 1080 | 阅读理解 | 文本 | 19968 |
| 1081 | 猜字母 | 文本 | 19456 |
| 1082 | Lesson 4阅读理解 | 文本 | 19456 |
| 1083 | Lesson 3对话搭配 | 文本 | 19456 |
| 1084 | Lesson 2对话搭配 | 文本 | 19456 |
| 1085 | 补全对话1 | 文本 | 19456 |
| 1086 | Lesson 3辨音 | 文本 | 19456 |
| 1087 | 对话搭配 | 文本 | 19968 |
| 1088 | Unit 1单元测试B | 文本 | 35840 |
| 1089 | 补全对话2 | 文本 | 91648 |
| 1090 | Unit 1单元测试A | 文本 | 32256 |
| 1091 | 情景交际选择填空 | 文本 | 20480 |
| 1092 | 单句改错 | 文本 | 19456 |
| 1093 | 英文儿歌What's your name | 文本 | 20480 |
| 1094 | 教学目标 | 文本 | 19968 |
| 1095 | 教学重难点 | 文本 | 430 |
| 1096 | 教学内容分析 | 文本 | 267 |
| 1097 | 字母教学建议 | 文本 | 630 |
| 1098 | 口语训练建议 | 文本 | 665 |
| 1099 | 语法教学建议 | 文本 | 256 |
| 1100 | 关于巩固字母和日常交际用语的教学活动 | 文本 | 602 |
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