| 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小(字节) |
| 1401 | 选用正确的代词填空 | 文本 | 19456 |
| 1402 | 翻译下列短语 | 文本 | 19456 |
| 1403 | 选择正确的译文 | 文本 | 19456 |
| 1404 | Lesson 21用所给词的适当形式填空 | 文本 | 19456 |
| 1405 | Lesson 23在下列空格处填上与划线部分读音相同的单词 | 文本 | 19456 |
| 1406 | 阅读理解 | 文本 | 20480 |
| 1407 | 用括号中所给单词的适当形式填空 | 文本 | 19456 |
| 1408 | 选择填空 | 文本 | 22016 |
| 1409 | 看图选择 | 文本 | 42496 |
| 1410 | 完成对话 | 文本 | 36352 |
| 1411 | 改错 | 文本 | 19456 |
| 1412 | 补全对话 | 文本 | 21504 |
| 1413 | Unit 6单元测试A | 文本 | 34816 |
| 1414 | 书面表达 | 文本 | 24064 |
| 1415 | Unit 6单元测试B | 文本 | 37376 |
| 1416 | 听力测试 | 文本 | 30480384 |
| 1417 | 听力练习 | 文本 | 10279936 |
| 1418 | Lesson 21教案示例2 | 文本 | 34816 |
| 1419 | Lesson 22教案示例2 | 文本 | 31744 |
| 1420 | 改错例析 | 文本 | 19968 |
| 1421 | 英美人的迷信拾零 | 文本 | 19968 |
| 1422 | 读读译译 | 文本 | 19968 |
| 1423 | 教学目标 | 文本 | 20480 |
| 1424 | 教材分析 | 文本 | 468 |
| 1425 | 德育分析 | 文本 | 176 |
| 1426 | 任务型教学 | 文本 | 207 |
| 1427 | 口语训练 | 文本 | 19456 |
| 1428 | 语法训练 | 文本 | 162 |
| 1429 | 语音训练 | 文本 | 325 |
| 1430 | 写作训练 | 文本 | 655 |
| 1431 | 如何介绍 | 文本 | 1024 |
| 1432 | 美国习语I don’t know. | 文本 | 1024 |
| 1433 | 如何询问是否人都到齐了 | 文本 | 226 |
| 1434 | 组句 | 文本 | 20480 |
| 1435 | 填空 | 文本 | 522 |
| 1436 | 补全对话1 | 文本 | 580 |
| 1437 | 完成对话 | 文本 | 419 |
| 1438 | 单词辨音 | 文本 | 273 |
| 1439 | 完成下列单词 | 文本 | 360 |
| 1440 | 仿照教材编小对话 | 文本 | 654 |
| 1441 | 致谢 | 文本 | 1024 |
| 1442 | Lesson 25 教学设计方案 | 文本 | 29696 |
| 1443 | Lesson 26,27 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 1444 | Lesson 28 教案示例1 | 文本 | 26624 |
| 1445 | 形容词性物主代词用法须知 | 文本 | 853 |
| 1446 | 用恰当的形容词性物主代词填空 | 文本 | 389 |
| 1447 | 用 be 动词的适当形式填空 | 文本 | 636 |
| 1448 | 英美人如何表达“上厕所” | 文本 | 725 |
| 1449 | 人称代词巧排序 | 文本 | 431 |
| 1450 | 找座位 | 文本 | 425 |
| 1451 | Lesson 27书面表达 | 文本 | 19456 |
| 1452 | Lesson 28阅读理解 | 文本 | 19456 |
| 1453 | 选择填空 | 文本 | 20480 |
| 1454 | 选择最佳的译文 | 文本 | 19968 |
| 1455 | 英汉互译 | 文本 | 19456 |
| 1456 | Lesson 25用括号中单词的适当形式填空 | 文本 | 19456 |
| 1457 | Lesson 27用适当的物主代词填空 | 文本 | 19456 |
| 1458 | 用系动词be的正确形式填空 | 文本 | 19456 |
| 1459 | 改错 | 文本 | 19968 |
| 1460 | 阅读理解 | 文本 | 20480 |
| 1461 | Unit 7单元测试B | 文本 | 44544 |
| 1462 | 书面表达 | 文本 | 22016 |
| 1463 | 情景反应 | 文本 | 20480 |
| 1464 | 补全对话2 | 文本 | 19456 |
| 1465 | Unit 7单元测试A | 文本 | 37376 |
| 1466 | 听力测试 | 文本 | 23291904 |
| 1467 | 听力练习 | 文本 | 14408192 |
| 1468 | Lesson 27教案示例2 | 文本 | 27648 |
| 1469 | Lesson 28教案示例2 | 文本 | 36864 |
| 1470 | The Garden | 文本 | 19456 |
| 1471 | Jokes | 文本 | 19456 |
| 1472 | 关于美国的背景知识 | 文本 | 27136 |
| 1473 | A Poem | 文本 | 19456 |
| 1474 | Mr. Know-all | 文本 | 22016 |
| 1475 | Teaching Aims | 文本 | 950 |
| 1476 | 教学内容分析 | 文本 | 721 |
| 1477 | 学法指导 | 文本 | 502 |
| 1478 | 单词教学 | 文本 | 532 |
| 1479 | 口语教学 | 文本 | 744 |
| 1480 | 句型教学 | 文本 | 216 |
| 1481 | 语音教学 | 文本 | 298 |
| 1482 | 笔头训练 | 文本 | 59392 |
| 1483 | 游戏和歌曲 | 文本 | 259 |
| 1484 | Lesson 30教案示例1 | 文本 | 26624 |
| 1485 | Lesson 29教案示例 | 文本 | 30720 |
| 1486 | Lesson 31教案示例1 | 文本 | 26624 |
| 1487 | Lesson 32教案示例 | 文本 | 25088 |
| 1488 | sir有别于Mr. | 文本 | 743 |
| 1489 | what, how, where, who和how old五兄弟 | 文本 | 1024 |
| 1490 | 人称代词顺序排列歌 | 文本 | 1024 |
| 1491 | 背英语练元音 | 文本 | 19456 |
| 1492 | 学校 | 文本 | 708 |
| 1493 | 典型题例解析 | 文本 | 1024 |
| 1494 | 给出下列句子的缩写形式 | 文本 | 279 |
| 1495 | 用his, her, its, my, your填空 | 文本 | 306 |
| 1496 | 对话搭配 | 文本 | 338 |
| 1497 | 阅读短文后填信息 | 文本 | 320 |
| 1498 | 辨音 | 文本 | 19456 |
| 1499 | 猜猜我是谁 | 文本 | 620 |
| 1500 | 选择填空1 | 文本 | 568 |
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