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   序号资源标题资源类型资源大小(字节)
1801古代纪年法文本718
1802课文简析文本685
1803关于如何突破重难点的教学建议文本20480
1804写作特色简析文本802
1805重点语段研读文本1024
1806关于比较阅读的教学建议文本370
1807教学目标文本213
1808教学设计示例文本229376
1809基础知识训练文本1024
1810课外延伸阅读文本20480
1811单元测试文本80384
1812明代散文大家归有光文本29696
1813关于本文的写作时间文本815
1814文史知识——记、表、书、志文本584
1815文中有关的文化常识文本21504
1816前人对本文的评价文本474
1817《项脊轩志》的空白艺术文本21504
1818浅谈《项脊轩志》的阴柔美文本23552
1819《项脊轩志》的传情艺术文本20480
1820《项脊轩志》中三代女子的形象文本20480
1821《项脊轩志》的写景艺术和组材艺术文本21504
1822唐宋派与归有光文本25600
1823先妣事略文本19456
1824寒花葬志文本304
1825语句异解文本20480
1826教学设计示例文本33792
1827教学目标文本239
1828教学建议文本270
1829本文的线索文本976
1830课文第一段解读文本1024
1831文章中叠字的运用文本815
1832本文在表现手法上的特点文本873
1833本文在选材上的特点文本810
1834解说“南阁子”文本20480
1835文言知识积累文本36864
1836习题精选文本29696
1837课文语段阅读1文本20480
1838课文语段阅读2文本21504
1839课外语段阅读文本23552
1840单元概述文本21504
1841张溥简介文本608
1842关于“张溥”文本562
1843本文的写作背景文本21504
1844明末爱国文社和爱国作家文本23552
1845明代复社领袖张溥文本25600
1846明末复社简介文本21504
1847教学目标文本195
1848教学设计示例文本30720
1849如何教授本文的建议文本242
1850正反对比手法的运用文本467
1851本文写作特色简析文本522
1852本文的内容主旨文本722
1853本文疑难句解析文本22528
1854《五人墓碑记》指瑕文本22528
1855语段阅读训练1文本1024
1856语段阅读训练2文本918
1857姚鼐简介文本1024
1858望岳文本19456
1859关于泰山文本75776
1860关于桐城派古文文本20480
1861桐城派古文的流变文本22528
1862谨严有法 雅洁不芜文本23552
1863聚散之间见大语文文本25600
1864教学流向的纵与横文本29696
1865观披雪瀑记文本1024
1866姚鼐的文论及散文创作文本22528
1867教学设计示例一文本355328
1868教学设计示例二文本34816
1869教学目标文本178
1870教法建议文本390
1871本文的层次结构文本21504
1872本文的写作特点文本20480
1873相关文化常识文本342
1874文言知识积累文本49152
1875基础知识文本24576
1876课内语段阅读文本25600
1877课外语段阅读文本22528
1878龚自珍简介文本20480
1879龚自珍的儒学思想文本31744
1880龚自珍的思想及创作文本19456
1881龚自珍的文学创作文本26624
1882奇傲的梅文本30720
1883关于《病梅馆记》的主题文本20480
1884“病梅”一说文本19456
1885《病梅馆记》中“梅”字的解释文本22528
1886《病梅馆记》与《己亥杂诗》文本20480
1887《病梅馆记》教学设计示例文本24576
1888教学目标文本141
1889本文的寓意文本20480
1890本文的语言特点文本19456
1891课内语段阅读文本30720
1892单元测试文本73728
1893教学目标文本98
1894何为人物的个性特征文本340
1895如何选择有个性化的言行文本614
1896如何写出人物的个性文本24576
1897教学设计示例文本24576
1898重逢文本20480
1899《欧也妮·葛朗台》片段文本21504
1900教学目标文本127
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