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   序号资源标题资源类型资源大小(字节)
2201课内语段阅读题一文本23552
2202课外语段阅读题一文本21504
2203在对比中学习《林黛玉进贾府》文本22528
2204抓住一点拓展对比文本20480
2205计算题文本46592
2206课内语段阅读题二文本22016
2207课外语段阅读题二文本23040
2208本单元概述文本19968
2209教学目标文本241
2210本文线索分析文本502
2211本文两大类矛盾文本936
2212教学重点的处理文本326
2213关于鉴赏本文语言的建议文本360
2214关于本文的教学设想文本546
2215教学设计示例一文本29696
2216教学设计示例二文本31744
2217教学设计示例三文本26624
2218本文背景知识文本28672
2219虚实相映 摇曳多姿文本20480
2220智取生辰纲(电视剧本)文本86016
2221梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀文本32768
2222施耐庵与《水浒传》文本1024
2223《水浒传》 简介文本24576
2224《水浒后传》简介文本19456
2225《水浒传》的思想倾向文本25600
2226《水浒传》的艺术成就文本23552
2227《水浒传》中的“水浒”是什么意思文本21504
2228《水浒传》是如何塑造人物形象的文本25600
2229研究性学习文本385
2230指导学生自编课本剧文本20480
2231基础知识题文本23552
2232比较阅读题文本23552
2233课内语段阅读题文本19968
2234课外语段阅读题二文本21504
2235课外语段阅读题一文本22528
2236教学目标文本309
2237与课文相关的其他章节内容文本906
2238街亭的重要性文本603
2239本文的线索及情节发展的组织文本894
2240文章人物形象的塑造文本708
2241重难点的解决办法文本360
2242教学方法建议文本19456
2243教学设计示例文本29696
2244教学设计ABC文本34816
2245《失街亭》自读设计文本27648
2246三国综述文本34816
2247三国鼎立图文本87040
2248《三国演义》简介文本19456
2249罗贯中其人文本20480
2250诸葛亮一、二次北伐示意图文本72704
2251诸葛亮、马谡及司马懿简介文本22528
2252前人今人共赏《失街亭》文本21504
2253马谡该当何罪文本26624
2254诸葛亮对马谡的错用与错杀文本20480
2255读《三国演义》之失街亭文本25600
2256闲话三国文本21504
2257北京师范大学历史系何兹全教授谈诸葛亮文本25600
2258鲜明的对照——三国研究文本23552
2259基础知识题文本27648
2260课外语段阅读题一文本24576
2261本文探究活动文本20480
2262课内语段阅读题文本20480
2263课外语段阅读题二文本24576
2264冯梦龙简介文本1024
2265冯梦龙与“三言”文本24576
2266宋元话本简介文本20480
2267“三言”的主要内容文本506
2268宋、元话本的特色文本27648
2269《杜十娘怒沉百宝箱》故事梗概文本20480
2270“三言二拍”文本537
2271“晚清四大谴责小说”文本899
2272白娘子永镇雷峰塔文本73728
2273蒋兴哥重会珍珠衫文本76800
2274教学设计示例文本26624
2275教学目标文本387
2276重点、难点及解决办法文本389
2277杜十娘形象分析文本774
2278关于本文自读指导的建议文本269
2279课内语段阅读题一文本559
2280关于如何利用“百宝箱”的建议文本680
2281关于如何分析杜十娘悲剧命运的建议文本20480
2282后人对此事的评论文本325
2283关于本文的学法引导文本1024
2284李甲、孙富的形象分析文本20480
2285杜十娘悲剧的必然性分析文本20480
2286作者刻画杜十娘的艺术手法文本19456
2287中国古代小说的特点文本952
2288课内语段阅读题二文本20480
2289课文语句分析文本20480
2290课外语段阅读题文本19968
2291单元测试题(A卷)文本37888
2292单元测试题(B卷)文本37376
2293基础知识题文本25600
2294教学目标文本226
2295教学设计示例一文本31744
2296教学设计示例二文本57344
2297窦娥冤全文文本98304
2298《窦娥冤》(第三折)欣赏文本20480
2299一堂语文课:《窦娥冤》文本22528
2300《窦娥冤》——悲剧性文本21504
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