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   序号资源标题资源类型资源大小(字节)
2701曹禺简介文本22528
2702曹禺和他的三部曲文本26624
2703我的爸爸曹禺文本41984
2704《雷雨》的诞生文本44032
2705《雷雨》创作回顾文本22528
2706戏剧常识文本26624
2707高中戏剧单元的研究性学习文本25600
2708基础知识题文本20480
2709课内语段阅读题文本23552
2710曹禺和语文教师谈《雷雨》文本24576
2711《雷雨》解读文本25600
2712人性的生存悲剧文本37888
2713曹禺谈《雷雨》文本20480
2714我喜欢的繁漪和周冲文本23552
2715沉默的鲁侍萍文本24576
2716繁漪形象辨析文本36864
2717周朴园形象及其悲剧价值探寻文本47104
2718《雷雨》的主人公究竟是谁文本26624
2719解读《雷雨》文本21504
2720我读《雷雨》文本22528
2721关于引导学生排演戏剧的建议文本188
2722课外语段阅读题二文本20480
2723课外语段阅读题一文本22016
2724本单元概述文本20992
2725教学目标文本179
2726《茶馆》导学建议文本664
2727本文重难点分析文本660
2728《茶馆》的结构特点文本21504
2729比较《茶馆》与《雷雨》的结构文本1024
2730关于把握舞台说明的建议文本484
2731教学设计示例一文本27648
2732《茶馆》教学设计文本26624
2733《茶馆》附录文本23552
2734答复有关《茶馆》的几个问题文本21504
2735旧时代的民间生活浮世绘:《茶馆》文本23552
2736《茶馆》集评文本19456
2737《茶馆》:怀念经典年代文本28672
2738《茶馆》诞生始末及命运文本31744
2739新《茶馆》的五个“卖点”文本20480
2740中国大百科全书戏剧卷老舍条目文本30720
2741十年笔墨与生活文本40960
2742作家眼中的老舍文本39936
2743断然两截的思想和艺术——重读老舍文本25600
2744中国话剧20年变化的价值分析文本33792
2745各地茶馆文本25600
2746基础知识题文本24576
2747课内语段阅读题二文本19968
2748课内语段阅读题一文本20992
2749课外语段阅读题文本24064
2750潜台词分析文本19968
2751教学目标文本142
2752本文的教学设想文本393
2753关于结合语言分析人物心理的建议文本314
2754品味诗化语言文本314
2755罗密欧对朱丽叶倾诉真情的台词品读文本1024
2756比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》文本770
2757教学设计示例一文本26624
2758课堂教学设计文本33792
2759莎士比亚简介文本22528
2760莎士比亚——戏剧艺术的典范文本37888
2761文艺复兴文本29696
2762人文主义文本19456
2763《罗密欧与朱丽叶》经典爱情独白文本20480
2764柴科夫斯基 《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲文本25600
2765中西爱情剧比较文本509
2766从《罗密欧与朱丽叶》看悲剧艺术美文本1024
2767基础知识题文本21504
2768课内语段阅读题一文本22528
2769课内语段阅读题二文本22528
2770课外语段阅读题文本22528
2771丁西林简介文本348
2772关于独幕剧文本349
2773丁西林的喜剧风格文本670
2774丁西林:在物理与戏剧之间文本22528
2775批评与骂人文本20480
2776中国话剧的发展历程文本24576
2777教学设计示例文本29696
2778感悟幽默性喜剧的真谛文本23552
2779剧中人物形象分析文本20480
2780本剧的艺术特色分析文本20480
2781关于学生课堂活动的建议文本153
2782关于重难点的教学建议文本489
2783教学目标文本224
2784压 迫文本50176
2785课内语段阅读题文本22528
2786课外语段阅读题一文本20480
2787基础知识题文本21504
2788课外语段阅读题二文本22528
2789单元测试题(A卷)文本46080
2790单元测试题(B卷)文本39936
2791丁西林《三块钱国币》的表现技巧文本19968
2792话剧《三块钱国币》剧照1(1959年)文本44416
2793课文语段阅读训练题1文本20480
2794基础知识题文本21504
2795课文语段阅读训练题2文本19968
2796川端康成简介文本22016
2797川端康成其人与文文本27648
2798幽寂的光芒文本20480
2799三岛由纪夫致瑞典皇家文学院评委们的推荐函文本20480
2800教学目标文本19456
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