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2901《国语》简介1文本19456
2902《国语》简介2文本20480
2903影响中国的一百本书之《国语》文本22528
2904《勾践灭吴》的历史背景文本584
2905《胆剑篇》节选文本20480
2906与勾践相关的一副对联文本106
2907影响中国的100次战争——越灭吴之战文本26624
2908教学设计示例文本29696
2909本文的写作特色文本830
2910本文的思路文本19456
2911教学目标文本514
2912关于讲述历史故事的教学建议文本191
2913《勾践灭吴》备课笔记文本25600
2914课文语段阅读测试文本24576
2915李白诗歌中的“勾践灭吴”文本21504
2916基础知识题文本26624
2917课内语段阅读题文本23552
2918课外语段阅读题二文本23552
2919课外语段阅读题一文本24064
2920《战国策》简介文本21504
2921《战国策》的文学成就文本25600
2922《战国策》的艺术特色文本20480
2923苏秦以连横说秦文本21504
2924“长短纵横之术”文本23552
2925纳谏与止谤文本22528
2926课外语段阅读测试文本21504
2927关于学生学法的四点建议文本468
2928教学设计示例1文本21504
2929关于如何理清文章思路的教学建议文本20480
2930本文的写作特点文本20480
2931《史记》关于邹忌事迹的记载文本754
2932教学设计示例2文本57344
2933本文的文言知识总结文本26624
2934教学目标文本354
2935本文思路简析文本1024
2936教学设计示例3文本24576
2937探究活动文本604
2938课文语段阅读测试文本23552
2939比较阅读题文本21504
2940基础知识题文本25600
2941课内语段阅读题文本19456
2942课外语段阅读题文本24064
2943时代背景文本1024
2944浅论说谏文本23552
2945亦文亦史《战国策》文本22528
2946本文的写作特色文本326
2947文章主旨的多角度理解文本456
2948触龙说服赵太后的方法文本19456
2949分析《晏子使楚》的反驳艺术文本562
2950关于激发阅读兴趣及触龙形象分析的教学建议文本19456
2951教学设计示例1文本59392
2952教学设计示例2文本27648
2953教学目标文本167
2954战国策的编纂者文本20480
2955为齐献书赵王文本701
2956探究活动文本242
2957课后阅读测试题文本28672
2958《古文观止》对本文的评价文本204
2959单元测试题A卷文本35328
2960单元测试题B卷文本39936
2961《触龙说赵太后》语用分析文本24064
2962巧妙谏说,异曲同工文本21504
2963基础知识题文本22528
2964课内语段阅读题文本20480
2965课外语段阅读题文本23040
2966由课文看古人的劝谏艺术文本22528
2967教学目标文本146
2968本文的背景资料文本702
2969孟子简介文本795
2970关于《孟子》文本21504
2971孔子与孟子文本21504
2972孟子的人性本善思想文本20480
2973孟子的“仁政”学说文本20480
2974《孟子》散文的艺术成就(一)文本1024
2975《孟子》散文的艺术成就(二)文本766
2976《孟子》散文的艺术成就(三)文本756
2977程子论读《论语》、《孟子》法文本958
2978以待来年然後已文本284
2979不违农时文本20480
2980关于本文诵读的教学建议文本1024
2981本文的主旨及思路分析文本996
2982本篇文章表现出的孟子的思想与主张文本670
2983本文写作上体现出的孟子散文的特点文本632
2984孟子对使民加多的根本措施的阐述文本152
2985教学设计示例文本608256
2986《寡人之于国也》备课笔记文本29696
2987习题精选文本21504
2988《论语》与《孟子》比较研究文本617
2989孟子名言文本295
2990基础知识题文本22528
2991课外语段阅读题二文本22528
2992课外语段阅读题一文本19968
2993关于荀子文本529
2994荀况与《荀子》文本20480
2995《荀子》散文的特点文本20480
2996荀子的思想概述文本25600
2997荀子的“天人关系”论文本20480
2998荀子的性恶学说文本20480
2999荀子论道德的起源文本19456
3000劝学全文文本22528
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