| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 401 | 乐府的设立 | 文本 | 23552 |
| 402 | 上邪 | 文本 | 1024 |
| 403 | 有所思 | 文本 | 1024 |
| 404 | 江南可采莲 | 文本 | 737 |
| 405 | 古歌 | 文本 | 1024 |
| 406 | 枯鱼过河泣 | 文本 | 729 |
| 407 | 《孔雀东南飞》赏析 | 文本 | 28672 |
| 408 | 关于反复诵诗歌的教学建议 | 文本 | 201 |
| 409 | 关于讨论题目设置的教学建议 | 文本 | 234 |
| 410 | 诗歌的情节结构 | 文本 | 389 |
| 411 | 诗歌的人物形象 | 文本 | 1024 |
| 412 | 诗歌的艺术特色 | 文本 | 145 |
| 413 | 教学设计示例 | 文本 | 28672 |
| 414 | 教学目标 | 文本 | 430 |
| 415 | 课本剧的演出 | 文本 | 174 |
| 416 | 文学常识 | 文本 | 494 |
| 417 | 汉乐府诗歌赏析 | 文本 | 788 |
| 418 | 教案示例 | 文本 | 23552 |
| 419 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 20992 |
| 420 | 基础知识题 | 文本 | 20480 |
| 421 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 20480 |
| 422 | 课文语段阅读题1 | 文本 | 19456 |
| 423 | 课文语段阅读题2 | 文本 | 19968 |
| 424 | 课文语段阅读题3 | 文本 | 20480 |
| 425 | 教学目标 | 文本 | 485 |
| 426 | 《古诗十九首》的思想内容 | 文本 | 228 |
| 427 | 《白马篇》的思想内容 | 文本 | 262 |
| 428 | 《归园田居》的思想内容 | 文本 | 291 |
| 429 | 怎样准确把握《迢迢牵牛星》的写作特色 | 文本 | 468 |
| 430 | 诗歌鉴赏：《迢迢牵牛星》 | 文本 | 23552 |
| 431 | 《白马篇》赏析 | 文本 | 604 |
| 432 | 如何分析《白马篇》中的人物形象 | 文本 | 942 |
| 433 | 鉴赏诗歌的基本方法 | 文本 | 594 |
| 434 | 五言诗的产生和发展 | 文本 | 19456 |
| 435 | 曹植诗歌简介 | 文本 | 24576 |
| 436 | 五柳先生传 | 文本 | 606 |
| 437 | 陶渊明的田园诗：清新恬美 | 文本 | 21504 |
| 438 | 陶渊明的行役诗：苦闷无奈 | 文本 | 622 |
| 439 | 陶渊明的赠答诗：语重情深 | 文本 | 888 |
| 440 | 陶渊明咏怀诗与咏史诗的特点 | 文本 | 908 |
| 441 | 陶渊明的影响 | 文本 | 21504 |
| 442 | 陶渊明诗歌的艺术特色 | 文本 | 24576 |
| 443 | 曹植的故事 | 文本 | 19456 |
| 444 | 古诗十九首 | 文本 | 39936 |
| 445 | 曹植诗选 | 文本 | 19456 |
| 446 | 陶渊明诗选：饮酒诗八首并序 | 文本 | 20480 |
| 447 | 文学常识（选择题） | 文本 | 233 |
| 448 | 诗歌赏析题 | 文本 | 23552 |
| 449 | 教学设计示例 | 文本 | 23552 |
| 450 | 陶渊明诗选：归园田居四首 | 文本 | 19456 |
| 451 | 第二单元测试题B卷 | 文本 | 36352 |
| 452 | 第二单元测试题A卷 | 文本 | 51712 |
| 453 | 基础知识题 | 文本 | 20992 |
| 454 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 455 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 19456 |
| 456 | 课文语段阅读题1 | 文本 | 20480 |
| 457 | 课文语段阅读题2 | 文本 | 20480 |
| 458 | 教案示例 | 文本 | 26624 |
| 459 | 洛神赋 | 文本 | 20992 |
| 460 | 教学目标 | 文本 | 329 |
| 461 | 诗歌的主题 | 文本 | 484 |
| 462 | 诗歌的艺术特色 | 文本 | 770 |
| 463 | 关于如何全面了解李白的教学建议 | 文本 | 570 |
| 464 | 诗歌的思路 | 文本 | 22528 |
| 465 | 教法建议 | 文本 | 1024 |
| 466 | 教学设计示例 | 文本 | 22528 |
| 467 | 古体诗知识 | 文本 | 24576 |
| 468 | 谪仙李太白简介 | 文本 | 20480 |
| 469 | 时代理想的艺术升华 | 文本 | 31744 |
| 470 | 李白诗歌的艺术成就 | 文本 | 25600 |
| 471 | 《梦游天姥吟留别》赏析1 | 文本 | 26624 |
| 472 | 通过诗歌本身看恃才放旷的李白 | 文本 | 22528 |
| 473 | 屈原、李白诗歌抒情艺术异同论 | 文本 | 29696 |
| 474 | 《梦游天姥吟留别》赏析2 | 文本 | 20480 |
| 475 | 戏 李 白 | 文本 | 287 |
| 476 | 李白《古风 十九》赏析 | 文本 | 570 |
| 477 | 宣州谢眺楼饯别校书叔云 | 文本 | 240 |
| 478 | 《梦游天姥吟留别》教学设计示例 | 文本 | 28672 |
| 479 | 单元概述 | 文本 | 19968 |
| 480 | 课外语段阅读题1 | 文本 | 19968 |
| 481 | 基础知识题 | 文本 | 20480 |
| 482 | 课外语段阅读题2 | 文本 | 20480 |
| 483 | 课外语段阅读题3 | 文本 | 23040 |
| 484 | 课外语段阅读题4 | 文本 | 22016 |
| 485 | 课外语段阅读题5 | 文本 | 23040 |
| 486 | 课文语段阅读题 | 文本 | 19968 |
| 487 | 白居易简介 | 文本 | 24576 |
| 488 | 白居易的诗歌理论 | 文本 | 21504 |
| 489 | 白居易的文学创作 | 文本 | 27648 |
| 490 | 论白居易诗 | 文本 | 20480 |
| 491 | 元稹、白居易诗筒传韵 | 文本 | 19456 |
| 492 | 元稹、白居易与新题乐府诗 | 文本 | 48128 |
| 493 | 长恨歌 | 文本 | 20480 |
| 494 | 《长恨歌》与《琵琶行》的比较阅读 | 文本 | 21504 |
| 495 | 教学设计示例1 | 文本 | 25600 |
| 496 | 教学设计示例2 | 文本 | 25600 |
| 497 | 教学目标 | 文本 | 294 |
| 498 | 关于诵读的教学建议 | 文本 | 278 |
| 499 | 诗歌的艺术特色 | 文本 | 412 |
| 500 | 诗歌的整体感知 | 文本 | 21504 |
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