| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1501 | 教学设计示例（第一课时） | 文本 | 217088 |
| 1502 | 教学设计示例（第二课时） | 文本 | 96256 |
| 1503 | 向量符号 | 文本 | 40960 |
| 1504 | 向量旋转的探究活动 | 文本 | 29696 |
| 1505 | 根据向量关系求参数 | 文本 | 18944 |
| 1506 | 求等腰梯形顶点 | 文本 | 49152 |
| 1507 | 求点的坐标 | 文本 | 36352 |
| 1508 | 四边形的面积 | 文本 | 97280 |
| 1509 | 梯形的顶点及向量运算 | 文本 | 75264 |
| 1510 | 相等向量坐标形式 | 文本 | 27648 |
| 1511 | 向量的坐标运算 | 文本 | 24576 |
| 1512 | 向量等式证明 | 文本 | 96768 |
| 1513 | 向量平行的坐标形式 | 文本 | 29184 |
| 1514 | 向量平行求坐标 | 文本 | 30208 |
| 1515 | 用坐标法证明 | 文本 | 24576 |
| 1516 | 解答题 | 文本 | 413184 |
| 1517 | 填空题 | 文本 | 70144 |
| 1518 | 选择题 | 文本 | 133120 |
| 1519 | 平面向量基本定理的坐标运算 | 文本 | 48128 |
| 1520 | 关于线段的定比分点的教学目标 | 文本 | 213 |
| 1521 | 关于线段的定比分点的知识结构 | 文本 | 14336 |
| 1522 | 关于线段的定比分点的重点难点分析 | 文本 | 438 |
| 1523 | 关于线段的定比分点的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 1524 | 线段的定比分点的教学设计示例 | 文本 | 284672 |
| 1525 | 专家呼吁：莫忘数学中的人文内涵 | 文本 | 20480 |
| 1526 | 探究活动 | 文本 | 72704 |
| 1527 | 表示为线性向量 | 文本 | 42496 |
| 1528 | 求定比分点 | 文本 | 83968 |
| 1529 | 求矩形中的定点 | 文本 | 97280 |
| 1530 | 求直线参数 | 文本 | 68608 |
| 1531 | 三角形面积平分点 | 文本 | 56320 |
| 1532 | 直接利用公式点坐标 | 文本 | 50688 |
| 1533 | 重心的计算 | 文本 | 64000 |
| 1534 | 解答题 | 文本 | 408064 |
| 1535 | 填空题 | 文本 | 114688 |
| 1536 | 选择题 | 文本 | 260608 |
| 1537 | 关于平面向量的数量积及运算律的知识结构 | 文本 | 55296 |
| 1538 | 关于平面向量的数量积及运算律的重点难点分析 | 文本 | 19456 |
| 1539 | 关于平面向量的数量积及运算律的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 1540 | 教学设计示例（第一课时） | 文本 | 141312 |
| 1541 | 教学设计示例（第二课时） | 文本 | 179200 |
| 1542 | 对数学未来的思考 | 文本 | 28672 |
| 1543 | 向量的投影图形 | 文本 | 10240 |
| 1544 | 探究活动 | 文本 | 49152 |
| 1545 | 利用定义求向量的数量积 | 文本 | 56320 |
| 1546 | 利用向量垂直证明平面几何垂直问题 | 文本 | 35840 |
| 1547 | 判断四边形形状 | 文本 | 87552 |
| 1548 | 求向量夹角的余弦 | 文本 | 37376 |
| 1549 | 向量垂直 | 文本 | 32256 |
| 1550 | 向量垂直的证明 | 文本 | 44032 |
| 1551 | 向量垂直时的参数值 | 文本 | 35328 |
| 1552 | 向量的夹角 | 文本 | 60416 |
| 1553 | 向量数量积的运算 | 文本 | 28160 |
| 1554 | 向量性质描述的判断 | 文本 | 69120 |
| 1555 | 已知平行四边形对角线一半的数量积 | 文本 | 88064 |
| 1556 | 解答题 | 文本 | 308224 |
| 1557 | 填空题 | 文本 | 96256 |
| 1558 | 选择题 | 文本 | 235520 |
| 1559 | 关于平面向量数量积的坐标表示的教学目标 | 文本 | 505 |
| 1560 | 关于平面向量数量积的坐标表示的知识结构 | 文本 | 14336 |
| 1561 | 关于平面向量数量积的坐标表示的重点难点分析 | 文本 | 513 |
| 1562 | 关于平面向量数量积的坐标表示的教法建议 | 文本 | 16384 |
| 1563 | 平面向量数量积的坐标表示的教学设计示例 | 文本 | 172032 |
| 1564 | 巧用向量和求三角式的值举例 | 文本 | 61440 |
| 1565 | 如何培养学生提出问题 | 文本 | 24576 |
| 1566 | 解答题 | 文本 | 404992 |
| 1567 | 填空题 | 文本 | 89600 |
| 1568 | 选择题 | 文本 | 199168 |
| 1569 | 方程与数量积结合 | 文本 | 126464 |
| 1570 | 利用坐标形式证明向量垂直 | 文本 | 36352 |
| 1571 | 利用坐标证明向量相等与垂直 | 文本 | 65536 |
| 1572 | 平面向量的坐标形式最值 | 文本 | 65024 |
| 1573 | 求四边形的顶点 | 文本 | 74240 |
| 1574 | 向量垂直证明及参数确定 | 文本 | 48128 |
| 1575 | 向量的夹角 | 文本 | 48128 |
| 1576 | 向量数量积的基本计算 | 文本 | 29696 |
| 1577 | 关于平移的教学目标 | 文本 | 233 |
| 1578 | 关于平移的知识结构 | 文本 | 14336 |
| 1579 | 关于平移的重点难点分析 | 文本 | 489 |
| 1580 | 关于平移的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 1581 | 平移的教学设计示例 | 文本 | 115712 |
| 1582 | 向量的旋转 | 文本 | 72704 |
| 1583 | 解答题 | 文本 | 311296 |
| 1584 | 填空题 | 文本 | 55296 |
| 1585 | 选择题 | 文本 | 141824 |
| 1586 | 点与二次函数的平移 | 文本 | 41472 |
| 1587 | 平移图象 | 文本 | 64000 |
| 1588 | 求平移后的解析式 | 文本 | 32256 |
| 1589 | 确定平移向量 | 文本 | 22016 |
| 1590 | 关于正弦定理余弦定理的教学目标 | 文本 | 397 |
| 1591 | 关于正弦定理余弦定理的知识结构 | 文本 | 19456 |
| 1592 | 关于正弦定理余弦定理的重点难点分析 | 文本 | 19456 |
| 1593 | 关于正弦定理余弦定理的教法建议 | 文本 | 57344 |
| 1594 | 教学设计示例（第一课时） | 文本 | 122880 |
| 1595 | 教学设计示例（第二课时） | 文本 | 446464 |
| 1596 | 教学设计示例（第三课时） | 文本 | 61440 |
| 1597 | 初等数学在中国发展的历史 | 文本 | 26624 |
| 1598 | 如何分割三角形 | 文本 | 51200 |
| 1599 | 解答题 | 文本 | 458752 |
| 1600 | 填空题 | 文本 | 93696 |
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