| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1901 | 典型例题五 | 文本 | 18944 |
| 1902 | 典型例题八 | 文本 | 27136 |
| 1903 | 典型例题六 | 文本 | 27136 |
| 1904 | 典型例题十 | 文本 | 28160 |
| 1905 | 典型例题十一 | 文本 | 26624 |
| 1906 | 典型例题十七 | 文本 | 49664 |
| 1907 | 典型例题十三 | 文本 | 52736 |
| 1908 | 典型例题十九 | 文本 | 50176 |
| 1909 | 典型例题十二 | 文本 | 28160 |
| 1910 | 典型例题十五 | 文本 | 24064 |
| 1911 | 典型例题十八 | 文本 | 67584 |
| 1912 | 典型例题十六 | 文本 | 61440 |
| 1913 | 典型例题十四 | 文本 | 36864 |
| 1914 | 典型例题四 | 文本 | 23552 |
| 1915 | 填空题 | 文本 | 51200 |
| 1916 | 解答题 | 文本 | 69120 |
| 1917 | 选择题 | 文本 | 102912 |
| 1918 | 关于商场促销活动的探究活动 | 文本 | 18944 |
| 1919 | 教学目标 | 文本 | 456 |
| 1920 | 关于互斥事件概率的知识结构 | 文本 | 20480 |
| 1921 | 关于互斥事件的概率的重点难点分析 | 文本 | 88064 |
| 1922 | 关于互斥事件的概率的教法建议 | 文本 | 18432 |
| 1923 | 教学设计示例一 | 文本 | 143360 |
| 1924 | 教学设计示例二 | 文本 | 154624 |
| 1925 | 概率的来历 | 文本 | 20480 |
| 1926 | 瞎猫也能碰上死老鼠 | 文本 | 449536 |
| 1927 | 独立试行定理 | 文本 | 17408 |
| 1928 | 数学世家伯努利家族 | 文本 | 229376 |
| 1929 | 典型例题一 | 文本 | 39936 |
| 1930 | 典型例题七 | 文本 | 41984 |
| 1931 | 典型例题三 | 文本 | 23040 |
| 1932 | 典型例题九 | 文本 | 41984 |
| 1933 | 典型例题二 | 文本 | 32768 |
| 1934 | 典型例题五 | 文本 | 25088 |
| 1935 | 典型例题八 | 文本 | 46592 |
| 1936 | 典型例题六 | 文本 | 19968 |
| 1937 | 典型例题十 | 文本 | 39424 |
| 1938 | 典型例题十一 | 文本 | 67072 |
| 1939 | 典型例题十三 | 文本 | 118784 |
| 1940 | 典型例题十二 | 文本 | 53248 |
| 1941 | 典型例题四 | 文本 | 23040 |
| 1942 | 填空题 | 文本 | 35840 |
| 1943 | 解答题 | 文本 | 30720 |
| 1944 | 选择题 | 文本 | 69632 |
| 1945 | 关于生日相同的探究活动 | 文本 | 19456 |
| 1946 | 关于选举问题的探究活动 | 文本 | 22528 |
| 1947 | 教学目标 | 文本 | 527 |
| 1948 | 关于相互独立事件同时发生的概率的知识结构 | 文本 | 24576 |
| 1949 | 关于相互独立事件同时发生的概率的重难点分析 | 文本 | 104448 |
| 1950 | 关于相互独立事件同时发生的概率的教法建议 | 文本 | 24576 |
| 1951 | 教学设计方案一 | 文本 | 169984 |
| 1952 | 教学设计方案二 | 文本 | 184320 |
| 1953 | 教学设计方案三 | 文本 | 142336 |
| 1954 | 把握机会，成自险出 | 文本 | 100352 |
| 1955 | 赌棍“考验”数学家 | 文本 | 72704 |
| 1956 | 概率分布——二项分布 | 文本 | 54272 |
| 1957 | 单元测试题（B组） | 文本 | 159744 |
| 1958 | 单元测试题（A组） | 文本 | 70144 |
| 1959 | 典型例题一 | 文本 | 56832 |
| 1960 | 典型例题七 | 文本 | 19968 |
| 1961 | 典型例题三 | 文本 | 40960 |
| 1962 | 典型例题九 | 文本 | 43008 |
| 1963 | 典型例题二 | 文本 | 105472 |
| 1964 | 典型例题五 | 文本 | 27648 |
| 1965 | 典型例题八 | 文本 | 42496 |
| 1966 | 典型例题六 | 文本 | 16896 |
| 1967 | 典型例题十 | 文本 | 59904 |
| 1968 | 典型例题十一 | 文本 | 32256 |
| 1969 | 典型例题十七 | 文本 | 107008 |
| 1970 | 典型例题十三 | 文本 | 32256 |
| 1971 | 典型例题十二 | 文本 | 45056 |
| 1972 | 典型例题十五 | 文本 | 35328 |
| 1973 | 典型例题十六 | 文本 | 36864 |
| 1974 | 典型例题十四 | 文本 | 32256 |
| 1975 | 典型例题四 | 文本 | 33792 |
| 1976 | 填空题 | 文本 | 30720 |
| 1977 | 解答题 | 文本 | 58880 |
| 1978 | 选择题 | 文本 | 74752 |
| 1979 | 本章概述 | 文本 | 19456 |
| 1980 | 教学目标 | 文本 | 513 |
| 1981 | 关于平面的知识结构 | 文本 | 19456 |
| 1982 | 关于平面的重点难点分析 | 文本 | 16384 |
| 1983 | 关于平面的教法建议 | 文本 | 19456 |
| 1984 | 教学设计示例一 | 文本 | 227328 |
| 1985 | 教学设计示例二 | 文本 | 186368 |
| 1986 | 教学设计示例三 | 文本 | 233472 |
| 1987 | 空间图形的作图 | 文本 | 40960 |
| 1988 | 近代几何之开端 | 文本 | 26624 |
| 1989 | 区分摆放位置 | 文本 | 306176 |
| 1990 | 典型例题一 | 文本 | 38912 |
| 1991 | 典型例题七 | 文本 | 19456 |
| 1992 | 典型例题三 | 文本 | 52736 |
| 1993 | 典型例题九 | 文本 | 19456 |
| 1994 | 典型例题二 | 文本 | 57856 |
| 1995 | 典型例题五 | 文本 | 19456 |
| 1996 | 典型例题八 | 文本 | 106496 |
| 1997 | 典型例题六 | 文本 | 18944 |
| 1998 | 典型例题十 | 文本 | 177152 |
| 1999 | 典型例题十一 | 文本 | 329216 |
| 2000 | 典型例题十七 | 文本 | 49152 |
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