| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 2201 | 两个对角面都是矩形的平行六面体 | 文本 | 26624 |
| 2202 | 祖冲之父子与祖暅原理 | 文本 | 191488 |
| 2203 | 祖冲之的辉煌成就 | 文本 | 22528 |
| 2204 | 中国古代数学家——祖冲之 | 文本 | 31744 |
| 2205 | 典型例题一 | 文本 | 60416 |
| 2206 | 典型例题七 | 文本 | 109568 |
| 2207 | 典型例题三 | 文本 | 138752 |
| 2208 | 典型例题九 | 文本 | 151040 |
| 2209 | 典型例题二 | 文本 | 129024 |
| 2210 | 典型例题五 | 文本 | 118784 |
| 2211 | 典型例题八 | 文本 | 140288 |
| 2212 | 典型例题六 | 文本 | 148992 |
| 2213 | 典型例题十 | 文本 | 23552 |
| 2214 | 典型例题十一 | 文本 | 140288 |
| 2215 | 典型例题十三 | 文本 | 19456 |
| 2216 | 典型例题十二 | 文本 | 96256 |
| 2217 | 典型例题十五 | 文本 | 152064 |
| 2218 | 典型例题十四 | 文本 | 106496 |
| 2219 | 典型例题四 | 文本 | 227328 |
| 2220 | 填空题 | 文本 | 80896 |
| 2221 | 解答题 | 文本 | 549888 |
| 2222 | 选择题 | 文本 | 76800 |
| 2223 | 关于异面直线互相垂直的探究活动 | 文本 | 48128 |
| 2224 | 教学目标 | 文本 | 371 |
| 2225 | 关于棱锥的知识结构 | 文本 | 19456 |
| 2226 | 关于棱锥的重点难点分析 | 文本 | 23552 |
| 2227 | 关于棱锥的教法建议 | 文本 | 22528 |
| 2228 | 教学设计方案一 | 文本 | 456704 |
| 2229 | 教学设计方案二 | 文本 | 601088 |
| 2230 | 教学设计方案三 | 文本 | 444416 |
| 2231 | 多面体的截面 | 文本 | 274432 |
| 2232 | 一类特殊三棱锥的性质 | 文本 | 160768 |
| 2233 | 典型例题一 | 文本 | 83968 |
| 2234 | 典型例题七 | 文本 | 131072 |
| 2235 | 典型例题三 | 文本 | 130048 |
| 2236 | 典型例题九 | 文本 | 104960 |
| 2237 | 典型例题二 | 文本 | 124928 |
| 2238 | 典型例题二十 | 文本 | 150016 |
| 2239 | 典型例题二十一 | 文本 | 116224 |
| 2240 | 典型例题二十三 | 文本 | 57344 |
| 2241 | 典型例题二十二 | 文本 | 99840 |
| 2242 | 典型例题五 | 文本 | 140800 |
| 2243 | 典型例题八 | 文本 | 137728 |
| 2244 | 典型例题六 | 文本 | 205312 |
| 2245 | 典型例题十 | 文本 | 147968 |
| 2246 | 典型例题十一 | 文本 | 161792 |
| 2247 | 典型例题十七 | 文本 | 80384 |
| 2248 | 典型例题十三 | 文本 | 70144 |
| 2249 | 典型例题十九 | 文本 | 91648 |
| 2250 | 典型例题十二 | 文本 | 63488 |
| 2251 | 典型例题十五 | 文本 | 81408 |
| 2252 | 典型例题十八 | 文本 | 109056 |
| 2253 | 典型例题十六 | 文本 | 127488 |
| 2254 | 典型例题十四 | 文本 | 100864 |
| 2255 | 典型例题四 | 文本 | 150016 |
| 2256 | 填空题 | 文本 | 67072 |
| 2257 | 解答题 | 文本 | 537600 |
| 2258 | 选择题 | 文本 | 69120 |
| 2259 | 关于垂直的探究活动 | 文本 | 51712 |
| 2260 | 教学目标 | 文本 | 775 |
| 2261 | 重点难点分析 | 文本 | 902 |
| 2262 | 知识结构 | 文本 | 19456 |
| 2263 | 教法建议 | 文本 | 19456 |
| 2264 | 教学设计方案一 | 文本 | 172032 |
| 2265 | 教学设计方案二 | 文本 | 118784 |
| 2266 | 教学设计方案三 | 文本 | 181248 |
| 2267 | 教学设计方案四 | 文本 | 201728 |
| 2268 | 关于球的考查分类及其对策 | 文本 | 173056 |
| 2269 | 计算球面距离的三种习题示范 | 文本 | 247808 |
| 2270 | 球面距离的计算及其计算公式 | 文本 | 135168 |
| 2271 | 单元测试题（A组） | 文本 | 364032 |
| 2272 | 单元测试题（B组） | 文本 | 286208 |
| 2273 | 典型例题一 | 文本 | 66048 |
| 2274 | 典型例题七 | 文本 | 16384 |
| 2275 | 典型例题三 | 文本 | 23040 |
| 2276 | 典型例题九 | 文本 | 78848 |
| 2277 | 典型例题二 | 文本 | 33280 |
| 2278 | 典型例题五 | 文本 | 55808 |
| 2279 | 典型例题八 | 文本 | 19456 |
| 2280 | 典型例题六 | 文本 | 39936 |
| 2281 | 典型例题十 | 文本 | 52736 |
| 2282 | 典型例题十一 | 文本 | 136192 |
| 2283 | 典型例题十七 | 文本 | 73728 |
| 2284 | 典型例题十三 | 文本 | 94208 |
| 2285 | 典型例题十九 | 文本 | 84480 |
| 2286 | 典型例题十二 | 文本 | 182272 |
| 2287 | 典型例题十五 | 文本 | 51200 |
| 2288 | 典型例题十八 | 文本 | 103424 |
| 2289 | 典型例题十六 | 文本 | 105984 |
| 2290 | 典型例题十四 | 文本 | 70656 |
| 2291 | 典型例题四 | 文本 | 33280 |
| 2292 | 填空题 | 文本 | 53248 |
| 2293 | 解答题 | 文本 | 485376 |
| 2294 | 选择题 | 文本 | 100864 |
| 2295 | 关于求球面距离的探究活动 | 文本 | 93696 |
| 2296 | 关于较短航线的探究活动 | 文本 | 160768 |
| 2297 | 关于解斜三角形应用举例的教学目标 | 文本 | 342 |
| 2298 | 关于解斜三角形应用举例的知识结构 | 文本 | 22528 |
| 2299 | 关于解斜三角形应用举例的重点难点分析 | 文本 | 678 |
| 2300 | 关于解斜三角形应用举例的教法建议 | 文本 | 638 |
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