| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1001 | 教学建议 | 文本 | 1024 |
| 1002 | 新元素铯和铷 | 文本 | 38912 |
| 1003 | 碱金属知识结构网络图 | 文本 | 37888 |
| 1004 | 典型例题五 | 文本 | 19456 |
| 1005 | 典型例题六 | 文本 | 19456 |
| 1006 | 典型例题七 | 文本 | 16384 |
| 1007 | 典型例题八 | 文本 | 15360 |
| 1008 | 选择题A组 | 文本 | 311296 |
| 1009 | 选择题B组 | 文本 | 283648 |
| 1010 | 选择题C组 | 文本 | 241664 |
| 1011 | 填空题A组 | 文本 | 65536 |
| 1012 | 填空题B组 | 文本 | 351232 |
| 1013 | 填空题C组 | 文本 | 39936 |
| 1014 | 推断题C组 | 文本 | 41984 |
| 1015 | 实验题C组 | 文本 | 100352 |
| 1016 | 计算题C组 | 文本 | 187392 |
| 1017 | 最轻的轻金属 | 文本 | 22528 |
| 1018 | 本章测试A | 文本 | 287744 |
| 1019 | 本章测试B | 文本 | 177152 |
| 1020 | 本章测试A组 | 文本 | 217088 |
| 1021 | 本章测试B组 | 文本 | 229376 |
| 1022 | 本章测试C组 | 文本 | 297472 |
| 1023 | 锂元素 | 文本 | 801 |
| 1024 | 钠元素 | 文本 | 655 |
| 1025 | 钾元素 | 文本 | 40960 |
| 1026 | 铷元素 | 文本 | 612 |
| 1027 | 铯元素 | 文本 | 377 |
| 1028 | 钫元素 | 文本 | 742 |
| 1029 | 本章概述 | 文本 | 1024 |
| 1030 | 能力目标 | 文本 | 128 |
| 1031 | 知识目标 | 文本 | 341 |
| 1032 | 情感目标 | 文本 | 156 |
| 1033 | 教材分析 | 文本 | 820 |
| 1034 | 教学建议 | 文本 | 19456 |
| 1035 | 教学设计方案一 | 文本 | 32768 |
| 1036 | 教学设计方案二 | 文本 | 172032 |
| 1037 | 典型例题一 | 文本 | 19456 |
| 1038 | 典型例题二 | 文本 | 19456 |
| 1039 | 典型例题三 | 文本 | 18432 |
| 1040 | 典型例题四 | 文本 | 19456 |
| 1041 | 阿伏加德罗 | 文本 | 20480 |
| 1042 | 阿伏加德罗常数的测定与原理 | 文本 | 31744 |
| 1043 | 典型例题五 | 文本 | 16384 |
| 1044 | 典型例题六 | 文本 | 25600 |
| 1045 | 典型例题七 | 文本 | 19456 |
| 1046 | 典型例题八 | 文本 | 19456 |
| 1047 | 选择题A组 | 文本 | 92160 |
| 1048 | 选择题B组 | 文本 | 92160 |
| 1049 | 填空题A组 | 文本 | 22528 |
| 1050 | 填空题B组 | 文本 | 15360 |
| 1051 | 计算题A组 | 文本 | 16384 |
| 1052 | 计算题B组 | 文本 | 22528 |
| 1053 | 竞赛题 | 文本 | 19456 |
| 1054 | 能力目标 | 文本 | 180 |
| 1055 | 知识目标 | 文本 | 194 |
| 1056 | 情感目标 | 文本 | 128 |
| 1057 | 教材分析 | 文本 | 543 |
| 1058 | 教法建议 | 文本 | 26624 |
| 1059 | 关于气体摩尔体积 | 文本 | 31744 |
| 1060 | 教学设计示例一 | 文本 | 37888 |
| 1061 | 教学设计示例二 | 文本 | 37888 |
| 1062 | 分子学说的确立 | 文本 | 35840 |
| 1063 | 典型例题一 | 文本 | 19456 |
| 1064 | 典型例题二 | 文本 | 19456 |
| 1065 | 典型例题三 | 文本 | 27648 |
| 1066 | 典型例题四 | 文本 | 18432 |
| 1067 | 摩尔气体常数的测定 | 文本 | 28672 |
| 1068 | 典型例题五 | 文本 | 16384 |
| 1069 | 典型例题六 | 文本 | 16384 |
| 1070 | 典型例题七 | 文本 | 16384 |
| 1071 | 典型例题八 | 文本 | 27648 |
| 1072 | 选择题A组 | 文本 | 72704 |
| 1073 | 选择题B组 | 文本 | 134144 |
| 1074 | 填空题A组 | 文本 | 25600 |
| 1075 | 填空题B组 | 文本 | 52224 |
| 1076 | 计算题B组 | 文本 | 24576 |
| 1077 | 计算题C组 | 文本 | 26624 |
| 1078 | 创新题 | 文本 | 24576 |
| 1079 | 高考真题 | 文本 | 19456 |
| 1080 | 竞赛题 | 文本 | 18432 |
| 1081 | 知识目标 | 文本 | 204 |
| 1082 | 能力目标 | 文本 | 188 |
| 1083 | 情感目标 | 文本 | 138 |
| 1084 | 教材分析 | 文本 | 1024 |
| 1085 | 教学建议 | 文本 | 17408 |
| 1086 | 教学设计示例一 | 文本 | 31744 |
| 1087 | 教学设计示例二 | 文本 | 23552 |
| 1088 | 教学设计示例三 | 文本 | 36864 |
| 1089 | 溶液的浓度 | 文本 | 22528 |
| 1090 | 典型例题一 | 文本 | 19456 |
| 1091 | 典型例题二 | 文本 | 17408 |
| 1092 | 典型例题三 | 文本 | 21504 |
| 1093 | 典型例题四 | 文本 | 19456 |
| 1094 | 体积可以简单加和吗 | 文本 | 20480 |
| 1095 | 典型例题五 | 文本 | 17408 |
| 1096 | 典型例题六 | 文本 | 17408 |
| 1097 | 典型例题七 | 文本 | 25600 |
| 1098 | 典型例题八 | 文本 | 19456 |
| 1099 | 典型例题九 | 文本 | 29696 |
| 1100 | 典型例题十 | 文本 | 19456 |
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