| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 1001 | 中国共产党纲领 | 文本 | 20480 |
| 1002 | 中国共产党宣言 | 文本 | 23552 |
| 1003 | 典型例题 | 文本 | 486 |
| 1004 | 探究活动设计 | 文本 | 19456 |
| 1005 | 本章测试1 | 文本 | 27136 |
| 1006 | 本章测试2 | 文本 | 26112 |
| 1007 | 选择题 | 文本 | 19968 |
| 1008 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1009 | 材料题 | 文本 | 19968 |
| 1010 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 1011 | 本章测试 | 文本 | 31744 |
| 1012 | 教学目标 | 文本 | 549 |
| 1013 | 教材地位分析 | 文本 | 166 |
| 1014 | 重点分析 | 文本 | 185 |
| 1015 | 难点分析 | 文本 | 246 |
| 1016 | 重点突破 | 文本 | 364 |
| 1017 | 难点突破 | 文本 | 358 |
| 1018 | 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 1019 | 大革命时期共产国际对中共与国民党左派关系的影响 | 文本 | 30720 |
| 1020 | 第一次国共合作采取“党内合作”形式的原因 | 文本 | 20480 |
| 1021 | 第一次国共合作的历史必然性 | 文本 | 19456 |
| 1022 | 国共合作的必要性和可能性及相关的促进作用 | 文本 | 20480 |
| 1023 | 孙中山和列宁的友谊 | 文本 | 26624 |
| 1024 | 孙中山解释的新三民主义 | 文本 | 292 |
| 1025 | 新旧三民主义和分析对比 | 文本 | 19456 |
| 1026 | 新三民主义与中国共产党民主革命纲领的原则区别 | 文本 | 647 |
| 1027 | 孙中山为什么任用蒋介石为黄埔军校校长 | 文本 | 19456 |
| 1028 | 典型例题1 | 文本 | 19968 |
| 1029 | 习题精选 | 文本 | 22528 |
| 1030 | 探究活动设计 | 文本 | 252 |
| 1031 | 板书设计 | 文本 | 294 |
| 1032 | 典型例题2 | 文本 | 19456 |
| 1033 | 典型例题3 | 文本 | 19456 |
| 1034 | 典型例题4 | 文本 | 19456 |
| 1035 | 选择题 | 文本 | 20480 |
| 1036 | 填空题 | 文本 | 46080 |
| 1037 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1038 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 1039 | 本章概述 | 文本 | 754 |
| 1040 | 教学目标 | 文本 | 458 |
| 1041 | 教材地位分析 | 文本 | 212 |
| 1042 | 重点分析 | 文本 | 252 |
| 1043 | 难点分析 | 文本 | 232 |
| 1044 | 重点突破 | 文本 | 352 |
| 1045 | 难点突破 | 文本 | 164 |
| 1046 | 课内探究活动 | 文本 | 200 |
| 1047 | 教学设计方案（一） | 文本 | 23552 |
| 1048 | 教学设计思想 | 文本 | 256 |
| 1049 | 陈赓救蒋介石脱险 | 文本 | 416 |
| 1050 | 关于北京政变发生的原因及性质 | 文本 | 19456 |
| 1051 | 毛泽东对孙中山的评价 | 文本 | 365 |
| 1052 | 孙中山的历史地位和作用 | 文本 | 20480 |
| 1053 | 孙中山的三个遗嘱 | 文本 | 19456 |
| 1054 | 五卅运动时期工商学联合会中的“商” | 文本 | 19456 |
| 1055 | 典型例题1 | 文本 | 638 |
| 1056 | 典型例题2 | 文本 | 484 |
| 1057 | 习题精选 | 文本 | 954 |
| 1058 | 教学设计方案（二） | 文本 | 20480 |
| 1059 | 板书设计 | 文本 | 146 |
| 1060 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1061 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1062 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1063 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 1064 | 教学目标 | 文本 | 748 |
| 1065 | 教材地位分析 | 文本 | 198 |
| 1066 | 重点分析 | 文本 | 474 |
| 1067 | 难点分析 | 文本 | 296 |
| 1068 | 重点突破 | 文本 | 148 |
| 1069 | 重点突破 | 文本 | 125 |
| 1070 | 教学设计方案 | 文本 | 19456 |
| 1071 | 北伐誓词（摘录） | 文本 | 652 |
| 1072 | 北伐迅速获胜的原因 | 文本 | 20480 |
| 1073 | 北伐战争胜利后，吴佩孚、孙传芳哪里去了 | 文本 | 804 |
| 1074 | 如何认识1925～1927年的冯玉祥及国民军 | 文本 | 20480 |
| 1075 | 关于上海工人的三次武装起义 | 文本 | 19456 |
| 1076 | 毛泽东对农民运动的总结和认识 | 文本 | 19456 |
| 1077 | 典型例题1 | 文本 | 453 |
| 1078 | 典型例题2 | 文本 | 318 |
| 1079 | 典型例题3 | 文本 | 467 |
| 1080 | 习题精选 | 文本 | 919 |
| 1081 | 板书设计 | 文本 | 390 |
| 1082 | 选择题 | 文本 | 19456 |
| 1083 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 1084 | 材料解析题 | 文本 | 19456 |
| 1085 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 1086 | 教学目标 | 文本 | 556 |
| 1087 | 教材地位分析 | 文本 | 374 |
| 1088 | 重点分析 | 文本 | 266 |
| 1089 | 难点分析 | 文本 | 234 |
| 1090 | 重点突破 | 文本 | 106 |
| 1091 | 难点突破 | 文本 | 136 |
| 1092 | 板书设计 | 文本 | 21504 |
| 1093 | 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 1094 | 教学设计思想 | 文本 | 312 |
| 1095 | 1927年蒋介石与上海金融界的关系 | 文本 | 22528 |
| 1096 | 北伐开始后列强对华方针的调整 | 文本 | 20480 |
| 1097 | 陈独秀右倾机会主义错误的表现 | 文本 | 624 |
| 1098 | 大革命失败的原因 | 文本 | 20480 |
| 1099 | 大革命时期的共产国际和中国革命 | 文本 | 19456 |
| 1100 | 国民革命运动特点 | 文本 | 684 |
|
