| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 601 | 选择题 | 文本 | 21504 |
| 602 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 603 | 材料题 | 文本 | 20480 |
| 604 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 605 | 教学目标 | 文本 | 926 |
| 606 | 重点分析 | 文本 | 766 |
| 607 | 难点分析 | 文本 | 352 |
| 608 | 教材地位分析 | 文本 | 476 |
| 609 | 重点、难点突破方案 | 文本 | 687 |
| 610 | 课内探究活动 | 文本 | 150 |
| 611 | 板书设计 | 文本 | 276 |
| 612 | 板书设计 | 文本 | 276 |
| 613 | 教学设计方案 | 文本 | 22528 |
| 614 | 教学设计思想 | 文本 | 160 |
| 615 | 典型例题 | 文本 | 20480 |
| 616 | 近代产业工人的开始产生 | 文本 | 873 |
| 617 | 民族资本主义的开始产生 | 文本 | 19456 |
| 618 | 习题精选 | 文本 | 20480 |
| 619 | 选择题 | 文本 | 22528 |
| 620 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 621 | 材料题 | 文本 | 20992 |
| 622 | 问答题 | 文本 | 19968 |
| 623 | 重点分析 | 文本 | 576 |
| 624 | 难点分析 | 文本 | 281 |
| 625 | 重点突破方案 | 文本 | 560 |
| 626 | 难点突破方案 | 文本 | 193 |
| 627 | 教材地位分析 | 文本 | 540 |
| 628 | 教学目的 | 文本 | 794 |
| 629 | 板书设计 | 文本 | 429 |
| 630 | 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 631 | 教学设计思想 | 文本 | 326 |
| 632 | 《中英续订藏印条约》 | 文本 | 287 |
| 633 | 阿古柏侵入新疆及英、俄对新疆的侵略 | 文本 | 828 |
| 634 | 马尾海战 | 文本 | 21504 |
| 635 | 清军收复新疆之战 | 文本 | 26624 |
| 636 | 日本和美国对中国领土台湾的侵略 | 文本 | 17408 |
| 637 | 如何认识“中国边疆地区的新危机” | 文本 | 21504 |
| 638 | 徐延旭和中法战争的前期失利 | 文本 | 32768 |
| 639 | 英国势力开始侵入西藏 | 文本 | 1024 |
| 640 | 镇南关大捷 | 文本 | 21504 |
| 641 | 镇南关大捷的作用 | 文本 | 23552 |
| 642 | 中法战争、甲午战争时的中越和中朝关系 | 文本 | 22528 |
| 643 | 中法战争 | 文本 | 24576 |
| 644 | 中法战争与沪尾偕医馆 | 文本 | 19456 |
| 645 | 中法战争中清政府乘胜而败原因新探 | 文本 | 19456 |
| 646 | 中日北京专约 | 文本 | 377 |
| 647 | 典型例题 | 文本 | 19456 |
| 648 | 习题精选 | 文本 | 1024 |
| 649 | 选择题 | 文本 | 22528 |
| 650 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 651 | 材料题 | 文本 | 19968 |
| 652 | 问答题 | 文本 | 19456 |
| 653 | 教学目标 | 文本 | 1024 |
| 654 | 难点分析 | 文本 | 398 |
| 655 | 重点分析 | 文本 | 760 |
| 656 | 教材地位分析 | 文本 | 454 |
| 657 | 课内探究活动 | 文本 | 228 |
| 658 | 重点、难点突破方案 | 文本 | 644 |
| 659 | 板书设计 | 文本 | 455 |
| 660 | 教学设计方案 | 文本 | 20480 |
| 661 | 教学设计思想 | 文本 | 312 |
| 662 | 黄海海战 | 文本 | 27648 |
| 663 | 平壤之战 | 文本 | 19456 |
| 664 | 威海卫之战 | 文本 | 21504 |
| 665 | 甲午军魂邓世昌 | 文本 | 20480 |
| 666 | 甲午战前的国际国内形势 | 文本 | 1024 |
| 667 | 甲午战争时期张之洞的保台活动 | 文本 | 33792 |
| 668 | 刘永福的黑旗军为何会出现在台湾 | 文本 | 19456 |
| 669 | 台湾军民抗日之战 | 文本 | 21504 |
| 670 | 外国侵略势力深入朝鲜 | 文本 | 990 |
| 671 | 致远舰 | 文本 | 1024 |
| 672 | 典型例题 | 文本 | 20480 |
| 673 | 习题精选 | 文本 | 19456 |
| 674 | 选择题 | 文本 | 22528 |
| 675 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 676 | 材料题 | 文本 | 20480 |
| 677 | 问答题 | 文本 | 20480 |
| 678 | 教学目标 | 文本 | 862 |
| 679 | 教材地位分析 | 文本 | 402 |
| 680 | 课内探究活动 | 文本 | 406 |
| 681 | 难点分析 | 文本 | 582 |
| 682 | 难点突破方案 | 文本 | 270 |
| 683 | 重点分析 | 文本 | 488 |
| 684 | 重点难点突破方案 | 文本 | 436 |
| 685 | 板书设计 | 文本 | 19456 |
| 686 | 教学设计方案 | 文本 | 23552 |
| 687 | 教学设计思想 | 文本 | 146 |
| 688 | 《中俄密约》的签订 | 文本 | 19456 |
| 689 | 俄、德、法占夺海港和强划势力范围 | 文本 | 20480 |
| 690 | 俄法集团在战后第一次大借款期间的勒索侵占 | 文本 | 16384 |
| 691 | 各国激烈争抢卢汉路权 | 文本 | 19456 |
| 692 | 列强瓜分狂潮中对铁路权的争夺 | 文本 | 23552 |
| 693 | 美国垄断资本向中国市场大举进攻 | 文本 | 743 |
| 694 | 美国争夺势力范围和第三次大借款权 | 文本 | 21504 |
| 695 | 所谓“门户开放”的侵略宣言 | 文本 | 19456 |
| 696 | 典型例题 | 文本 | 19456 |
| 697 | 习题精选 | 文本 | 21504 |
| 698 | 选择题 | 文本 | 23040 |
| 699 | 填空题 | 文本 | 19456 |
| 700 | 材料题 | 文本 | 20992 |
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