| | 序号 | 资源标题 | 资源类型 | 资源大小（字节） |
| 301 | 典型例题 | 文本 | 22016 |
| 302 | 关于宇宙探测的发展的教学建议 | 文本 | 1024 |
| 303 | 关于开发宇宙的教学建议 | 文本 | 572 |
| 304 | 教案示例 | 文本 | 44544 |
| 305 | 人类对宇宙的探索 | 文本 | 723 |
| 306 | 选择题1 | 文本 | 22528 |
| 307 | 选择题2 | 文本 | 26624 |
| 308 | 宇宙及其组成和结构 | 文本 | 23552 |
| 309 | 宇宙可能的结局 | 文本 | 21504 |
| 310 | 教学目标 | 文本 | 544 |
| 311 | 人类对宇宙的认识 | 文本 | 1024 |
| 312 | 关于地球的普通性的教学建议 | 文本 | 627 |
| 313 | 教案示例 | 文本 | 22016 |
| 314 | 关于天体系统的教学建议 | 文本 | 442 |
| 315 | 关于地球的特殊性的教学建议 | 文本 | 798 |
| 316 | 重要的天文大事 | 文本 | 983040 |
| 317 | 选择题 | 文本 | 21504 |
| 318 | 非选择题 | 文本 | 190464 |
| 319 | 第一单元单元概述 | 文本 | 20992 |
| 320 | 教学目标 | 文本 | 472 |
| 321 | 太阳、月亮及九大行星基本物理数据 | 文本 | 33792 |
| 322 | 太阳 | 文本 | 24576 |
| 323 | 地球发展史的彗星灾变说 | 文本 | 26624 |
| 324 | 太阳系起源和演化 | 文本 | 20480 |
| 325 | 太阳能利用历史回顾 | 文本 | 27648 |
| 326 | 教案示例1 | 文本 | 23040 |
| 327 | 探究日食和月食发生的规律 | 文本 | 932 |
| 328 | 关于月相成因的教学建议 | 文本 | 750 |
| 329 | 关于月相的观测时间的教学建议 | 文本 | 576 |
| 330 | 关于月相的方位的教学建议 | 文本 | 506 |
| 331 | 教案示例2 | 文本 | 113664 |
| 332 | 关于月相及其变化的教法建议 | 文本 | 20480 |
| 333 | 教案示例3 | 文本 | 22016 |
| 334 | 选择题 | 文本 | 30720 |
| 335 | 非选择题 | 文本 | 237568 |
| 336 | 典型例题 | 文本 | 54784 |
| 337 | 教案示例 | 文本 | 26624 |
| 338 | 探究活动 | 文本 | 462 |
| 339 | 关于表层洋流的分布的教学建议 | 文本 | 238 |
| 340 | 关于海水运动形式的教学建议 | 文本 | 238 |
| 341 | 关于洋流的形成的教学建议 | 文本 | 342 |
| 342 | 关于洋流对地理环境的影响的教学建议 | 文本 | 474 |
| 343 | 潮汐类型和海啸 | 文本 | 753 |
| 344 | 钱塘江大潮 | 文本 | 1024 |
| 345 | 典型例题 | 文本 | 25088 |
| 346 | 选择题 | 文本 | 37888 |
| 347 | 教学目标 | 文本 | 310 |
| 348 | 教案示例 | 文本 | 20992 |
| 349 | 教学方法建议 | 文本 | 2048 |
| 350 | 关于自然资源的教学分析 | 文本 | 2048 |
| 351 | 关于陆地自然资源与人类活动的关系的教学分析 | 文本 | 790 |
| 352 | 黄河三角洲土地可持续利用的生态策略 | 文本 | 3072 |
| 353 | 典型例题 | 文本 | 19968 |
| 354 | 选择题 | 文本 | 36864 |
| 355 | 非选择题 | 文本 | 72192 |
| 356 | 地震灾害的应变 | 文本 | 24576 |
| 357 | 教学目标 | 文本 | 452 |
| 358 | 教案示例1 | 文本 | 28160 |
| 359 | 教案示例2 | 文本 | 22528 |
| 360 | 教案示例3 | 文本 | 63488 |
| 361 | 关于地质灾害防御的教材分析 | 文本 | 1024 |
| 362 | 关于地质灾害关联性的教材分析 | 文本 | 793 |
| 363 | 关于四类主要地质灾害的教法建议 | 文本 | 894 |
| 364 | 关于主要地质灾害的教材分析 | 文本 | 614 |
| 365 | 地质灾害示例 | 文本 | 22528 |
| 366 | 火山灾害与资源 | 文本 | 22528 |
| 367 | 日本关东大地震 | 文本 | 23552 |
| 368 | 唐山大地震 | 文本 | 33792 |
| 369 | 主要地质灾害的形成和分布 | 文本 | 22528 |
| 370 | 探究地质灾害与人类活动的关系 | 文本 | 1024 |
| 371 | 典型例题 | 文本 | 169984 |
| 372 | 选择题 | 文本 | 22528 |
| 373 | 非选择题 | 文本 | 73728 |
| 374 | 第四单元单元测试题A | 文本 | 100352 |
| 375 | 第四单元单元测试题B | 文本 | 367104 |
| 376 | 傅科摆 | 文本 | 758 |
| 377 | 地球公转 | 文本 | 838 |
| 378 | 教学目标 | 文本 | 301 |
| 379 | 教案示例1 | 文本 | 28672 |
| 380 | 教案示例2 | 文本 | 27136 |
| 381 | 典型例题 | 文本 | 20480 |
| 382 | 探究活动 | 文本 | 308 |
| 383 | 关于地球自转方向的教学建议 | 文本 | 208 |
| 384 | 关于地球自转周期的教学建议 | 文本 | 256 |
| 385 | 关于地球的公转的教学建议 | 文本 | 639 |
| 386 | 关于地球自转与公转的关系的教学建议 | 文本 | 286 |
| 387 | 选择题 | 文本 | 33792 |
| 388 | 非选择题 | 文本 | 44544 |
| 389 | 关于线与区 | 文本 | 548 |
| 390 | 教学目标 | 文本 | 171 |
| 391 | 典型例题 | 文本 | 1024 |
| 392 | 教案示例 | 文本 | 22528 |
| 393 | 关于地方时的教学建议 | 文本 | 230 |
| 394 | 关于沿地表水平运动物体的偏移的教学建议 | 文本 | 376 |
| 395 | 关于昼夜交替的教学建议 | 文本 | 494 |
| 396 | 探究活动 | 文本 | 907 |
| 397 | 选择题 | 文本 | 37376 |
| 398 | 非选择题 | 文本 | 32256 |
| 399 | 教学目标 | 文本 | 350 |
| 400 | 南北极地区的极昼极夜天数相等吗 | 文本 | 20480 |
|
