屏幕版面的规划

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屏幕版面的规划
1、  教学信息呈现区域      主要用来呈现知识内容、演示说明、举例验证、显示问题等，它们是以多媒体信息来呈现的。在安排这些媒体信息区域时，重点是对各种可视信息，如文本、图形、图像、活动影像、动画等的定位和大小的设计。整个教学信息呈现区域在屏幕版面上应处于醒目的位置并占有较大的位置。 2、帮助提示区域      多媒体课件中的导航策略很重要，它可以知道学习者沿着正确的路径学习，避免迷途或少走弯路。因此在制作脚本时，应有相应内容的描述并在屏幕版面上有所考虑。 3、交互作用区：      根据学习者操作的习惯，一般位置是在右边、下边或右下角。
界面的视觉流程   1、主次引导 　　靠空间位置的主次关系来确保流程的合理性，使视觉区域的流动符合人的生理习惯。界面各元素应按视觉运动的规律给以一定的组合，形成界面的脉络，诱导读者的视线从主到次、从强到弱、从文字到图像……形成一个和谐整体。 2、视觉中心 　　界面的视觉中心可以理解为：以强烈的形象或文字占据界面的某个部位，形成界面视觉焦点。视线往往由视觉中心开始，沿着一定的方向运动。所以，把握视觉中心也就把握住编排的整体性。设计者将最有视觉魅力、最为重要的元素放在界面某区域，人为地创造界面的视觉中心，以显示界面阅读的起点。 3、顺序标记 　　靠明确的顺序标记，借助文字等有先后信息的符号引导流程，如1、2、3、4……，A、B、C、D……等，强制读者按编排的意图观看，这是一种最简单而又最有效的方法。

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