主持﹕贾文玲、赵镜中    主讲﹕林武宪、冯辉岳   整理﹕周梅雀　老师

　　林：我觉得这不是一首很适合小孩子欣赏的诗，可能大人来欣赏会觉得比较有趣。为小孩子写诗，应该是要用他们的眼光角度来看事情，如果他原本就是为小孩子来写的话，我觉得这首诗太成人化了。

　　冯：我觉得写儿童诗，心中要有孩子，所传达的观念也是为孩子好。

　　赵：这里就有一个问题，到底是为儿童写诗，还是写了诗不小心被儿童拿去看。若是为儿童写诗，所用的语词、概念就会用的浅一点，还是说我写了一首诗，不小心有人认为可以让儿童读，不知道两位在写诗的时候是怎么样的情形。

　　冯：写儿童诗是为儿童而写的，要站在儿童的角度。成人在写儿童诗的时候比较难的是，自己的心里要降到儿童的心理，自己的心境最好不要和小读者有太大的差异。像我自己写的时候，就尽量把心境与小孩子相比，当然我们没有办法变成小孩子，只能尽量降低自己，接近小孩子的心灵。例如：

《皱纹》

　老是不敢出来给我看

　妈妈脸上的皱纹最害羞

　有一天

　妈妈笑得很大声

　成群的皱纹以为是地震

　一时不知往哪儿躲

　全都跑出来啦

　哦

　看到了

　细细的

　好漂亮的皱纹哩

　　大家觉得这像一首儿童诗吗？这首诗的前面两句是把皱纹拟人化，说他很爱羞，「有一天，妈妈笑得很大声，皱纹以为是地震」这一句是把笑比喻为地震。这一首诗有一些很有意思的地方，比如说妈妈不笑的时候就看不到皱纹，可见得这位妈妈还很年轻，可以推测这个孩子的年龄大概是中年级。它的主题应该是要写妈妈的脸，而脸上的皱纹就是为了照顾他而增添的，所以后面才会说细细的漂亮的皱纹，这里是借着说皱纹漂亮，来说妈妈漂亮，整首诗的感觉让人觉得很温馨。

　冯：这是我在七十年左右的作品，我自己觉得不错，去年我在儿童日报看到一首很熟悉的诗：

《酒窝》

台南市立仁国小

四年十六班 陈婉婷

弟弟脸上有两个美丽的酒窝，

他们却害羞的很，

常躲着不出来。

有一天，

弟弟开心的笑了，

酒窝以为是地震，

全都跑出来。

喔！

看到了！

看到了！

深深的、圆圆的，

好迷人哪！

　　我猜这首诗应该是看了我的「皱纹」以后模仿的。其实我们指导学生写作，也可以从模仿开始。模仿有的是换汤不换药，有的是换药不换汤，最难的是换汤也换药，也就是模仿的让人看不出一点痕迹。

　　林：我觉得写一些平常的东西，也没什么不好，因为如果要写一些别人都没有写过的题材，可能很难，可能需要很特别的经验，你到一个别人没有去过的地方，看到别人从来没有看过的东西，这种情境和机会可能很少。所以我们写的东西如果别人都写过了，也没有关系，还是可以再写。一首好的诗，有时候并不是他的题材特别，而是他选取的角度比较新鲜，让人有惊喜的感觉。所以写什么不重要，怎么写比较重要。比如说「柳树」这个题材，很久以前我在报纸上看到台大一位教授因为头发太长被警察抓去理头发。以这件事情为题材，我可以写成批判性很强的政治诗，但是如果我要写儿童诗，我就不能用那种批判的角度来写。后来我就写了一首《柳树的头发》：

柳树的头发又细又软

舍不得把它剪短

头发越留越长，越留越长 ......

把脸遮住了，把身体遮住了

风来帮他梳头的时候说：

「老柳啊，你的头发

怎么不理一理呀？」

柳树说：

「人家理发，是为了漂亮

我不理发，也是为了漂亮啊。」

　　我在写这首诗之前，也有很多人写过柳树，但是在这首诗中我以一个新的角度，把它写出来。因此，指导学生写诗，怎样引导他们从不同的角度，用不同的表现方法来写别人写过的题材，可能是我们要好好思考的课题。

http://www.naer.edu.tw/study/chinese/teacher/wg.htm