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第十五讲 唱歌教学的歌曲即兴伴奏

通过本讲的知识学习,能掌握歌曲的前奏、间奏、奏尾的一般即兴配弹技术,具备设计歌曲伴奏音型的能力,正确分析歌曲的情绪、内容、调性、结构等因素,并使用恰当的和弦为歌曲配置和声;能够熟练应用伴奏音型的各种样式,快速、准确地表现作品的艺术风格。

第一节 歌曲即兴伴奏的意义和作用 问题导入:作为中小学音乐教师,歌曲即兴伴奏是教育工作中必不可少的一项技能,它也是衡量教师教学及演奏水平的标准之一。中小学音乐教师的伴奏技能目标是什么?伴奏在唱歌教学中作用和意义有哪些?
第二节 歌曲即兴伴奏的和声基础 问题导入:钢琴弹奏基础是歌曲即兴伴奏的必备条件,它程度的深浅,水平的高低,同样对即兴伴奏的效果与表现力起着重要的作用。中小学音乐教师应该具备什么样的钢琴弹奏基础呢?哪些和声知识是音乐教师必须要知道和了解的?简谱在伴奏中的作用是什么?
第三节 伴奏音型及其运用 问题导入:在歌曲的即兴伴奏中,伴奏音型的选择及运用非常重要,它是对歌曲的音乐形象和艺术效果的一种烘托。中小学的歌曲伴奏中经常选用的伴奏音型有哪几种?在实际的歌曲伴奏中该如何运用?
第四节 歌曲的前奏、间奏和尾奏的配弹 问题导入:一首歌曲的即兴伴奏,不仅在于它旋律部分的伴奏编配与弹奏,还需要前奏的引导、间奏的过渡和尾声的结束,才能准确完整地表现歌曲的内容与情感。前奏、间奏和尾奏的作用都有哪些?在实际弹奏中应该如何操作?
第五节 歌曲的风格特点及艺术处理 问题导入:一首歌曲的即兴伴奏不仅仅要注意和声和伴奏音型的选配,同时好要注意歌曲艺术风格特点的把握,这样才能将歌曲的韵味和意境很好地传达出来。中小学唱歌教学中常见的歌曲风格类型有哪些?怎样配弹?
第六节 弹奏即兴伴奏的基础步骤 问题导入:为中小学唱歌教学中的歌曲配即兴伴奏是一个系统的工程,涉及音乐知识的方方面面。中小学的歌曲伴奏有哪几个基本步骤?每个环节应注意哪些问题?